“一课多能”示范课例教学设计八年级信息技术.docVIP

PAGE — PAGE 1 — 中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0 “一课多能”示范课例教学设计 一、基本信息 学校 教师 学科 信息技术 年级 八年级 应用分类 □学情分析 ? 教学设计 ?学法指导 ?学业评价 二、应用背景（分析说明面临的教育教学问题，信息技术应用环境，学习者特征等） 教材分析 本活动以走马灯为例，引出动画的形成原理，并介绍了Flash软件的基本组成和基本操作。 学生分析 由于八年级学生在小学的基础不一，所以在教学过程中应采用分层次教学，可以采用分组合作学习方式，要求学生协作完成卡通形象的创作，来减低学习新软件的难度，起到过渡学习的作用。 教学重点和难