《青春有格》教学案例.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES5 政治教学案例：《青春有格》 一、教材分析 1.课程标准依据 本课所依据的课程标准： 部分一是“成长中的我”中的“自尊自强”，具体对应的内容标准是：“自尊、自爱，不做有损人格的事”“体验行为和后果的联系，懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责”“能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会活动中作出正确选择。” 部分二是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”，具体对应的内容标准是：“学会理解与宽容，尊重、