唾液对淀粉的消化作用说课稿.pptxVIP

会计学; 各位评委、各位老师，大家好！我说课的题目是《唾液对淀粉的消化作用》。下面我将从设计理念、学情分析、教材分析、学法与教法、教学器材、教学过程、教学反思等方面说一下对本节课的设计。;一、设计理念 生物学是一门以实验为基础的自然学科。生物实验教学也是生物科学探究中的重要一环。; 二、学情分析 初中生思维活跃，求知欲旺盛，对自然界中的很多现象充满好奇心，虽然学了一些生物知识，但对科学探究的基本环节掌握欠缺。因此应以学生身边的现象引入知识，逐步让学生理解和应用科学知识，培养学生科学的探究能力。;三、教材分析 （一）地位和作用 《唾液对淀粉的消化作用》选自七年级下册第二章《人体的生活需要营养》第二节《消化和吸收》中的实验探究活动。通过馒头越咀嚼越甜这一生活现象引题，探究唾液对淀粉消化的作用。为下一节“营养物质的消化与吸收”的教学奠定基础。 ;（二）教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合初一年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下教学目标：???? 1、知识与技能 (1)探究唾液对淀粉的消化作用； (2)学会如何设计探究实验。 2、过程与方法 (1) 训练学生独立完成实验探究的能力，明确实验探究 的几个步骤，学会做探究实验； (2) 通过学生参加与活动，训练培养学生的动手操作能力、实验能力、创新能力。 3、情感态度和价值观 (1)