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一年级数学下册《找规律》教学设计及教材分析 一年级数学下册《找规律》教学设计及教材分析 教学目标：1、通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。2、培养学生的观察、 操作及归纳推理的能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美及运用规律去创造美的意识。 教学设计：一、谈话导入新课 老师家准备装修， 想利用这两种瓷砖设计出既漂亮又有规律的墙 面，你能帮老师设计设计吗？ 师边说边出示两种图案设计的卡片若干。请个别学生上台摆一 摆。 你能说说你是按照什么规律摆的吗？ [以“做老师的小助手”为开始，激发学生学习 兴趣。] 二、观察发现规律 小东家的厨房装修得可漂亮了，我们一起来看看。 （指导看书并