”反弹琵琶“，立意新颖（教案）-初中语文记叙文写作训练（教案+学案）.docxVIP

专题21 “反弹琵琶”，立意新颖 学习目标 学会反向思考，使立意新颖 学习过程 导入： “反弹琵琶”不同于习惯性思维方式，它要求我们从反面去发现事物的新的特点，见他人之未见，发他人所未发，生发出全新的思想和观点来。 古人言：“夕阳无限好，只是近黄昏。”而叶剑英则满怀豪情壮志，抒发了“老夫喜作黄昏颂，满眼青山夕照明”的情怀。这正是“反弹琵琶”的生动事例。反向思维，讲出一点儿别人没讲过的道理，提出一点新的见解，抒发一点新的自己独特的感受，给人一点儿新的启示，这就是我们今天要学习的。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 训练任务1 突破习惯思维束缚，反向立意 习惯性思维 逆向立意 人总要谦虚一些 谦虚未必真豪杰 辛苦付出创造快乐 ①智慧可以轻松创造快乐。 ②心若自在，乐在其中。 没有压力就没有动力 有爱环绕，我很幸福 参照示例，填写表格 点拨 习惯性思维 逆向立意 人总要谦虚一些 谦虚未必真豪杰 辛苦付出创造快乐 ①智慧可以轻松创造快乐。 ②心若自在，乐在其中。 没有压力就没有动力 ①压力太大，会让人崩溃。 ②不施加压力，身心愉悦，做事更有效率。 有爱环绕，我很幸福 付出爱与关心，会收获更多幸福。 训练任务2 选择下面任意一个成语或俗语，反向思考，确立反映正能量的主题。 班门弄斧 东施效颦 杞人忧天 以貌取人 开卷有益 狐假虎威 异想天开 见风使舵 ①常在河边走，哪能不湿鞋 ②知足者常乐③枪打出头鸟 ④酒香不怕巷子深 ⑤良药苦口利于病 ⑥有志者事竟成 ⑦家丑不可外扬 ⑧吃自己的饭，流自己的汗，自己的事情自己干 点拨 班门弄斧：要有挑战权威的勇气。 东施效颦：模仿是创新的开端。 杞人忧天：要有忧患意识。 以貌取人：要展示最美好的自己。 开卷有益：开卷未必有益。 狐假虎威：借助外力实现目标。 异想天开：要有好奇心和想象力。 见风使舵：要随机应变。 ①常在河边走，哪能不湿鞋——人可以发挥主观能动作用。 ②知足者常乐——要有不断进取的精神。 ③枪打出头鸟——要有担当，敢挑担。 ④酒香不怕巷子深——要展示自己的优点。 ⑤良药苦口利于病——良药可以不苦。 ⑥有志者事竟成——有志者事未必成。 ⑦家丑不可外扬——要有自我批评的精神。 ⑧吃自己的饭，流自己的汗，自己的事情自己干——个人英雄主义要不得。（学会合作） 训练任务3 就下面的故事梗概，反向思考，确定新颖的主题。 题目：关心 我的妈妈关心我的身体健康，关心我的学习，关心我的人际交往。她对我无微不至的关心，让我感到母爱的伟大。 点拨： ①母亲对我的关心总是马马虎虎：饭，让我自己做；上学，从来不接送我；我犯了错，只说一句：“你自己做的事，自己负责。”母亲的“不关心”，让我独立，让我成长。 主题：真正的关心是“放手”。 ②母亲对我衣食住行的关心马马虎虎啦，每天对我的情绪状况却特别上心。无论是开心时还是不开心时，她总是和我聊，我们俩不像母女，像闺蜜。 主题：真正的关心是心灵的陪伴。