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电子信息工程本科专业人才培养方案 （专业代码：080701 ） 一、培养目标 本专业培养适应地方经济社会建设与发展需要，具有人文素养、职业道德和创意 创新创业意识，具备专业基本知识与较强实践能力，能在电子技术、智能控制、信息 处理等相关应用领域，胜任电子信息系统的产品设计、应用开发、制造、维护及技术 管理等工作，能够不断学习并具有一定特长专长、“会开发、懂设计、能制造”的应用 型电子信息工程师。 二、培养要求 毕业生应获得以下几个方面的知识、能力和素质： 1、人文素养与职业规范：人格健全，意志坚定，能吃苦，养成良好的生活惯，达 到国家规定的体育锻炼合格标准，具有较好的人文社会科学素养、正确的 “三观”、较 强的社会责任感和良好的职业道德。 2、工程知识★：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子信息 工程领域复杂工程问题。 3、问题分析★：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、 并通过文献研究分析电子信息工程领域复杂工程问题，以获得有效结论。 4、设计/开发解决方案★：能够设计针对电子信息工程领域复杂工程问题的解决 方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能在设计环节中体现 创新意识、考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。 5、应用研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息工程领域复杂工程问 题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 6、使用现代工具★：能够针对电子信息工程领域复杂工程问题，开发、选择与使 用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程的预测与模拟， 并能理解局限性。 7、工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和 电子信息工程领域复杂工程解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理 解应承担的责任。 8、环境和可持续发展：能够理解和评价针对电子信息工程领域复杂工程问题的工 程实践对环境、社会可持续发展的影响。 9、项目管理：理解并掌握电子信息工程领域工程管理与经济决策方法，并能在多 学科环境中应用。 10、沟通协调与团队工作：能够就电子信息工程领域复杂工程问题与业界同行及 社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回 应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流，能够在多学 科背景下的团队承担个体、团队成员以及负责人的角色。 11、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 12、创意创新创业：具备较强的创造性思维、开拓创新精神及创业实践能力。 三、学制学位与学分 修业年限：4 年； 毕业后授予学位：工学学士； 学生毕业应达到最低总学分：175 学分。 四、主干学科 信息与通信工程、电子科学与技术 五、核心课程 C 语言程序设计、电路基础B、模拟电子技术、数字电子技术、通信电子线路、信 号与系统、通信原理 A、数字信号处理 B、微机原理与接口技术、电磁场与电磁波、数 据结构与算法。 六、主要实践性教学环节 1、课程实验，如电路基础实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、微机原 理与接口技术实验、数字信号处理 B 实验、信息论与编码实验、计算机网络与通信实 验等； 2、课程设计，电工电子课程设计、数字信号处理课程设计、微机原理与接口技术 课程设计、面向对象程序设计 (C++)课程设计等； 3、各类实习实训，如电子 CAD 实训、认识实习、专业实习、毕业实习等； 4、毕业综合训练 七、课程结构比例表 课堂授课 课内外实践 类别 项目、模块 总学分 总学时 学时百分比 学时 学时 公共必修课 53.5 920 796 124 39.93% 必修课 专业基础必修课