望天门山 (3)PPT课件.pptxVIP

望天门山 唐 望天门山教学目标 1 认识并会写生字“岸”。2能有感情地朗读和背诵全诗。3掌握古诗的学习方法培养学习能力。4理解诗句意思和诗歌内容体会思想感情培养热爱大自然 热爱祖国的情感。 重难点重点：能熟读诗句理解诗意。难点：体会作者要表达的意境。 我们以前学过李白的诗，谁能说说对李白的了解。（生说）你们了解天门山吗？（生说一说） 好，今天我们就去天门山看一看。 作者简介：　李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代 伟大的浪漫主义诗人，被尊称为“诗仙”。 他的诗想象奇特，感情饱满， 风格豪放飘逸， 千百年来深受人们喜爱。 读一读 望天门山 唐 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 想一想：画面上有什么？（天门 楚江 碧水 青山 孤帆 日）楚江指的什么？（长江）说说长江给你留下的印象。朗读这句诗。理解“孤帆” “日”。试着读一读这句诗看谁读的好。 画一画：用你手中的笔画出让景动起来的词。（中断 开 东流 回 出 来）“中断”是什么意思？是什么中断了？“青山”和“孤帆”诗人又是怎样把它们写活的呢？除了天门山，除了楚江，还有孤帆呢，说到“孤帆”，让我想起：李白曾经送孟浩然去广陵时，想起了不能和孟浩然一起作诗饮酒时，于是就写下了这样一句诗，读（课件出示：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。读完后，你有一种什么样的感觉？（难过、忧伤……）? ③同样是“孤帆”，让我们读读这首诗里的“孤帆”是否也是一种感伤的情绪呢？（课件出示：孤帆一片日边来）齐读，有感伤吗？为什么在这里却没有感伤呢？主要因为哪个字？（日）? ④理解“日“字（“日”就是“太阳”，太阳代表温暖，有了温暖，“孤帆”就不孤了）? 除了天门山，除了楚江，还有孤帆呢，说到“孤帆”，让我想起：李白曾经送孟浩然去广陵时，想起了不能和孟浩然一起作诗饮酒时，于是就写下了这样一句诗，读（课件出示：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。读完后，你有一种什么样的感觉？（难过、忧伤……）? ③同样是“孤帆”，让我们读读这首诗里的“孤帆”是否也是一种感伤的情绪呢？（课件出示：孤帆一片日边来）齐读，有感伤吗？为什么在这里却没有感伤呢？主要因为哪个字？（日）? ④理解“日“字（“日”就是“太阳”，太阳代表温暖，有了温暖，“孤帆”就不孤了）? 诵一诵看谁朗诵的好，能读出天门山雄壮美。