第4节 生物的进化(第1课时）课件.pptxVIP

浙教版科学九年级下册;第4节 生物的进化 （第1课时）;教材解析;创设情境;探究实践;植物化石的形成过程与动物化石的形成过程类似。;思考与讨论 1.地球上曾出现过种类繁多的生物，许多与今天的生物并不相同。这说明了什么？ 2.有时在高山上会发现海洋贝壳化石，这说明了什么？;通过对化石材料的深入分析，在 18 世纪的后半叶，一种思想逐渐明晰起来 ：世界是运动的，地球不是一个固定不变的星球，生物也是在变化的……这就是物种可变的进化观点。;始祖马化石 三趾马化石 近代马化石;根据始祖马和近代马的特征，你能描述它们当时的生活环境吗？;通过对大量各类化石的研究，目前多数古生物学家认为自然界中的生物不断地进行着由简单到复杂、由低等到高等的缓慢演变，我们称之为生物演化。;思考与讨论 1.你还能列举出哪些生物演化的现象或证据？ ;为了重建物种的演化过程，科学家需要确定现代生物间的亲缘关系。;目前，通过分析比较某些古生物遗体和古生物化石的 DNA 和蛋白质的差异，来推测其相互间的亲缘关系。;1.研究生物进化的最直接的证据是 （ ） A.古代生存的生物 B.现在生存的生物 C.生物的“进化树” D.古代生物的化石;化石;知识从点滴累积