创新能力考试试题与答案.pdf

专业技术人员创新案例考试 一、单项选择题（本大题共 小题，每小题 分，共 分） 、 年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以 意义 上的特殊用法。 A、社会学B 、管理学C 、科学D 、经济学 、 是国家创新系统变化和发展的根本动力。 A、政策变化B 、社会文化变化C 、经济发展D 、创新 、创新过程是一个系统变化的过程，最终要通过 来实现。 A、经济效益或社会效益B 、技术变革 C 、创新产品 D 、组织结构变革 、通过改变或替换原有技术或产品中的部分内容即可完成的创新是 。 A、小型创新B 、中型创新C 、大型创新D 、特大型发明 、创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这 体现出创新能力的 特征。 A、综合性B 、实践性C 、独创性D 、坚持不懈 、能够凭借想象力和创造性思维构造出前所未有的东西，打破以往的模式和框 架，体现出创新能力的 特征。 A、综合性B 、实践性C 、独创性D 、复杂性 、 是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。 A、创造能力 B 、综合能力 C 、分析能力D 、实践能力 、能否完成重大创新，拥有 是一个关键。 A、实践能力 B 、整合多种能力的能力C 、组织协调能力 D 、创造能力 、综合能力必须与 紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物， 实现有价值的创新。 A、想象能力 B 、批判能力 C 、创造能力 D 、分析能力 、 往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋 的角色。 A、批判能力 B 、创造能力 C 、实践能力D 、想象能力 、 是指首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的 能力。 第 1 页共 6 页 A、创造能力B 、实践能力 C 、想象能力D 、批判能力 、为了使创造发明成果得到承认、传播、应用，实现其各种价值，必须要和 社会打交道，这时就需要 能力来实现这一目标。 A、组织协调能力 B 、实践能力 C 、创造能力 D 、解决问题的能力 、通过合理调配系统内的各种要素，发挥系统的整体功能以实现目标的能力 是 。 A、创造能力 B 、综合能力 C 、分析能力 D 、组织协调能力 、在我国，重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端，所 以需要大力发展 。 A、义务教育 B 、职业教育 C 、高等教育 D 、继续教育 、 是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。 A、创新领导 B 、创新文化 C 、创新制度 D 、创新人才 、 有着精深的专业知识、设计才能和实践经验，能够将创新蓝图转化为具 体产品、成果或工艺。 A、工程师型的实干家 B 、梦想家型人才 C 、企业家型实干家 D 、专业技术人才 、专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能，还要 。 A、参加实践 B 、开展协作 C 、学习和运用创新思维 D 、善于倾听他人意见 、杂交水稻这种重大创新和突破性创新，是 的结果。 A、袁隆平个人创新 B 、对理论完全颠覆 C 、袁隆平及创新团队努力 D 、理论指导 、团队管理塑造的是创新团队的硬实力， 塑造的是创新团队的软实力。 A、制度建设 B 、创新文化 C 、员工培养 D 、技术革新 、中控集团实施企业技术标准战略，通过 三位一体的自主创新，占据市场 竞争