三角形全等学案导学题组训练设计.docxVIP

学案导学题组训练教学设计 备课教师 王跃兵 备课年级 八年级上册 课型 新授课 备课内容 全等三角形 学生 1 学习目标 1.知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素。 2.知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等。 3.能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边。 教学重点 全等三角形的性质 教学难点 找全等三角形的对应边、对应角 教学准备 多媒体课件 自主预习 探究新知 自主预习导航： １.观察教科书图案，指出这些图案中形状与大小相同的图形 2．将△ABC沿直线BC平移得△DEF；将△ABC沿BC翻折180°得到△DBC；将△ABC旋转180°得△AED． 想一想：各图中的两个三角形全等吗？ 题组训练一 回答下列问题： 1．能够______的图形就是全等图形, 两个全等图形的_________和________完全相同。 2．一个图形经过______、______、_________后所得的图形与原图形 。 自主学习 汲取新知 自主学习导航: 1．把两个全等的三角形重合在一起，重合的顶点叫做 ，重合的边叫做 ，重合的角叫做 。“全等”用“ ”表示，读作 。 2．如图所示，△OCA≌△OBD， 对应顶点有：点___和点___，点___和点___，点___和点___； 对应角有：____和____，_____和_____，_____和_____； 对应边有：____和____，____和____，_____和_____. 5．全等三角形的性质：全等三角形的 相等， 相等 题组训练二 1．如图，△ABC≌△CDA，AB和CD，BC和DA是对应边。写出其他对应边及对应角 2．△ABN≌△ACM，∠B和∠C是对应角， AB与AC是对应边。 写出其他对应边及对应角 成果展示 反馈交流 如图，图中有两对三角形全等，填空： (1)△CDO≌ ，其中，CD的对应边是 ， DO的对应边是 ，OC的对应边是 ； (2)△ABC≌ ，∠A的对应角是 ， ∠B的对应角是 ，∠ACB的对应角是 . 题组训练三 填空 (1)能够 的两个图形叫做全等形，能够 的两个三角形叫做全等三角形. (2)把两个全等的三角形重合到一起，重合的顶点叫做 ，重合的边叫做 ，重合的角叫做 . (3)全等三角形的 边相等，全等三角形的 角相等. 合作探究 精讲点拨 课堂升华 例1、如图，△OCA≌△OBD，C和B，A和D是对应顶点，说出这两个三角形中相等的边和角． 例2、如图，已知△ABE≌△ACD，∠ADC=∠AEB， ∠B=∠C，指出其他的对应边和对应角． 全等三角形对应角所对的边是对应边； 两个对应角所夹的边也是对应边． （2）全等三角形对应边所对的角是对应角；两条对应边所夹的 角是对应角． 题组训练四 1.△AOB≌△COD，那么∠ABD与∠CDB相等吗？为什么？ 学案导学题组训练教学设计 备课教师 王跃兵 备课年级 八年级上册 课型 新授课 备课内容 SSS定理 学生 1 学习目标 1．能自己试验探索出判定三角形全等的SSS判定定理 2．会应用判定定理SSS进行简单的推理判定两个三角形全等 教学重点 三角形全等的条件 教学难点 寻求三角形全等的条件 教学准备 多媒体课件 自主预习 探究新知 1．复习：什么是全等三角形？全等三角形有些什么性质？ 如图，△ABC≌△DCB那么 相等的边是： 相等的角是： 2．讨论三角形全等的条件（动手画一画并回答下列问题） （1）．只给一个条件：一组对应边相等（或一组对应角相等），画出的两个三角形一定全等吗？ 题组训练一 已知一个三角形的三条边长分别为6cm、8cm、10cm．你能画出这个三角形吗？把你画的三角形剪下与同伴画的三角形进行比较，它们全等吗？ 自主学习 汲取新知 自主学习导航: 以小组为单位，把剪下的三角形重叠在一起，发现 ，这说明这些三角形都是 的． 归