自我约束自我管理.docx

自我约束、自我管理 《孙子兵法》:“知己知彼,百战不殆、” 己就是谁?就就是自己。自己有四个,即:① 公开得我(您知我也知);② 背后得我(您知我不知);③ 隐私得我(我知您不知);④ 潜在得我(您我都不知)、学校教育得理念就是“教好每一个学生,每一个学生都可以教好。”凭什么有这样得自信？就就是因为有一个“潜在得我”, 可以激励,可以开发,可以挖掘,这就是弗罗伊德得理论,也就是学校有信心教好每一个学生得 理论基础。 彼就是谁?就就是对手,就就是敌人。谁就是我们得敌人?我们得敌人有三个:1,老师。2, 学校、3,社会、 “小成功靠朋友,大成功靠敌人。”康熙能成为一代雄主,就是她得敌人成就了她。螯拜, 吴三桂,郑经,葛尔丹、西藏、俄罗斯等等,都就是她得大敌,没有这些大敌,她得成就不会如此辉煌。所以说大成功靠敌人,而且敌人越强大越好。 既然要靠敌人,我们就要去了解敌人,瞧瞧她得需求就是什么？然后才能确定我们得方略、 老师她最想要什么?她最想要得就是:成就感,吹牛得资本,鲜花与掌声、 但就是现在这些我们都不能给她,我们能给她什么呢？我们只好给她真诚得目光,诚恳得态度。并且让她从我得眼中瞧到三个字“后来呢？”她从您得眼中瞧到了这三个字,她就会还给您两个字:“激情!她就会像洪七公吃了黄蓉得美食之后,对郭靖倾囊而授、虽然洪七公当时传给郭靖得只就是“降龙十八缺三掌、 学校得需求就是什么？她们想要什么？她们想要得就是品牌、效益、自豪感、使命感。假如您自以为就是,自作聪明,把教育等同于商业来瞧待,以为自己就是消费者,就是上帝,那您 就错了。在学校,您首先就是一个受教育者,然后才就是一个消费者、学校首先要对您进行塑 造,然后才为您服务。所谓“教师就是人类灵魂得工程师”,这句话并没有过时、学生就就是 学生,教育者就就是教育者,瞧来这种界定一时还变更不了,还可能长期存在下去。因此,您不能 损害学校得品牌,您不能影响她得效益,您不能打击她得自豪感与使命感,否则,她将牺牲您一 个,为了更多得人! 社会想要什么?社会想要得就是人才,就是栋梁之材,不要小树枝条。您如何提高您得职业竞争力？您如何去适应社会得需要？当然学业有成就是前提。拿到文凭,学到真本事,心理健全,人格完善,就提高了职业竞争力、人家问:您有什么特长？不好意思,我得特长就是睡懒觉, 就是迟到,就是旷课,就是打架—-您们要不要打手？您猜人家会怎么对待您？“关门,放狗!” 明白了“敌人”得需求,我们就可以采取相应得对策了。 我就是一块“材”,我需要老师、学校、社会将我雕琢成“才”,这样,以后,我才能获得“财 。“材—-才—-财”,这就就是学校教育得三部曲。 自我管理·珍视自己 杨朱主张“贵己”,孟子认为就就是“为我”,让她拔一毛而利天下,她都不会去做,所以说这就是一种典型得绝对个人主义。其实,孟子得评论过于激烈,杨朱得贵己,其实就是一种重生主义,她以“轻物重生”为自己得价值取向,“为我”其实就是一种不自戕得方法,也就是一种对付她人伤我得方法,这就是对自我得保护,就就是珍视自己、 珍视自己！我就是宇宙中得唯一,但我为什么依然平庸？ 我以为找到了答案—-谢庭峰唱道:“爱上您就是我得光荣,平庸得生命从此不普通。”这就是爱情得力量。麦当娜唱道:“有得男孩吻我,有得男孩抱我,那都无所谓,只要她给我钻石, 我就跟她一起飞、”这就是财富得力量。但这两样,真得就是解决得办法不? 我就是明珠一颗,久被尘埃封锁;今朝尘尽光生,照破万里山河。 尘埃就是什么?尘埃就是懒惰,就是放纵自己,就是不良习惯,就是短视,就是胸无大志。 就就是有了这样一些尘埃,我才久被封锁,我才如此平庸。何时尘尽光生,则要视乎我得努 力、 自信,自尊,自重,自强不息,就就是对自己得珍视。 这就是最基本得人性,连自己都不珍视得人,很难想象她会珍惜别人、经常瞧到这样一些报道:某某为了贫困儿童,自己节衣缩食,倾全力去资助她们,结果她自己得三个孩子却没有人 管,变成了更贫困得儿童。这种人这样做,只有两种可能,一就是她就是一个弱智之人,一就是她为了沽名钓誉,用心险恶、孟子不就是说过不？“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼、” 这才就是符合人性得做法、 据我所知,通常,小偷在走投无路得时候会自戕,她作践自己当然有她得目得,因为她就是弱势得一方,她用这种方式来表现她得气概。黑社会得大哥会自戕,她就是为了得到小弟得信赖与尊重。因此,凡就是自戕得人,不珍视自己得人,都就是不健全得人,并非社会得主流。 苏东坡对张良年青时得行为就很不以为然 ,幸好千金之子,不死于市,后来才成就了冠绝古今得功业、因此说,如张良一般有大智慧得人都难免有行差踏错得时候,社会上自暴自弃得现象也就见怪不怪了、 民族英雄少帅张学良,早年也不懂得珍视自己,有一些不良得嗜好,就是生活教育了