高考诗歌专题训练-张先诗歌.docxVIP

诗歌专题训练---张先诗歌 一、阅读下面这首宋词，完成下面小题。 青门引·春思 张先① 乍暖还轻冷，风雨晚来方定。庭轩寂寞近清明，残花中酒②，又是去年病。 楼头画角③风吹醒，入夜重门静。那堪更被明月，隔墙送过秋千影。 [注]①张先(990--1078)，字子野，北宋词人，善作慢词，与柳永齐名，造语工巧，曾因三处善用“影”字，世称张三影。②中酒：醉酒。③画角：一种乐器，因声音哀厉高亢，多用于军中。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（） A．词中所写时间是寒食节近清明时，地点是作者独处的家中。全词表面写伤春惜花的愁怀，实则是作者感于自己生活的孤独寂寞，因外景而引发怀旧情怀和忧苦心境。 B．天气变化频繁，而作者对每次变化均有精细入微的感触：天暖之感为“乍”，天冷之感为“轻”，风雨之定为“方”。可见作者感触敏锐，遣词精细确切，暗寓微妙人情。 C．下阕首句采用视听结合的写法，说凄厉的角声伴着轻冷的晚风并至，强行将作者弄醒，让读者仿佛看到了作者不愿醒来时的痛苦挣扎，可见酒醉之深和忧苦之重。 D．末句含蓄隽永，意味深长。既见深夜寂寥之景，又见隔墙欢欣之殊，更见作者有所思忆之人。然而写人却只言物，写物却只写物之影，暗示所思之人隔阻重重，虚渺如影。 2．清代学者黄苏《蓼园词选》认为此词“落寞情怀，写来幽隽无匹”，那么作者是怎样将其“落寞情怀”“幽隽无匹”地“写来”的？请简要分析。 二、阅读下面这首宋词，完成下列小题。 惜双双，溪桥寄意 张先 城上层楼天边路，残照里、平芜绿树。伤远更惜春暮，有人还在高高处， 断梦归云经日去，无计使、哀弦寄语。相望恨不相遇，倚桥临水谁家住。 3．下列对这首词的赏析，不正确的一项是() A．上片第一句将纵目所及的高天阔地全部纳入词境，意境高远。 B．“残照”句写平原上芳草绿树被落日染上了一层哀伤的色调。 C．三四句写久别不得团聚，春光更已迟暮，高楼之上的伤心人悲苦伫立。 D．本词上片由景入情，以哀景衬哀情，情景交融。下片手法和上片一致。 4．词的最后两句有何含意？表达了怎样的情感？请简要分析。 三、阅读下面这首宋词，完成下面小题。 系裙腰 张先 惜霜蟾照夜云天。朦胧影、画勾阑。人情纵似长情月，算一年年。又能得、几番圆。 欲寄西江题叶字，流不到、五亭①前。东池始有荷新绿，尚小如钱。问何日藕、几时莲。 [注]①五亭，在浙江的湖州，西江水是流不到这里来的。 5．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（） A．词人以景起笔，写到夜霜满地，明月悬天，月破云影，月影朦胧，栏杆影子纵横如画。渲染了凄冷的氛围，透着词人淡淡的伤感。 B．“人情纵似长情月”运用对比手法，将人的离合与月的圆缺进行对比。一年之中，月能有几次圆满，人又能有几次团圆呢？由此，词人悲从中来。 C．“欲寄西江题叶字”，写词人想将无限心事写到书信之中，但交给谁呢？交付西江，可惜流不到五亭之前。词人欲解心事而不可得，伤感更进一层。 D．词人见到东池中的荷叶才刚刚泛绿，就想到荷花生长的过程，最终总要“结藕开花”的，于是心中又有些许安慰，与思念之人的见面，总会到来的。 6．本词与周邦彦的《苏幕遮·燎沉香》都描绘了“荷”这一意象，两词所写之荷有何不同？词人借荷分别传达出怎样的情感?请结合词句简要分析。 四、阅读下面这首宋词，完成下列小题。 江南柳张先（宋） 隋堤远，波急路尘轻。今古柳桥多送别，见人分袂亦愁生，何况自关情？ 斜照后，新月上西城。城上楼高重倚望，愿身能似月亭亭，千里伴君行。 7．下列各项对该词的理解有误的两项： A．前二句通过“隋堤”展示了一个典型的送别环境，“波急”与“路尘轻”分写水陆行程，暗示离别图景，寄有依依别情。 B．第三句着重从古往今来，纵向地展示送别情事。一个“多”字，概况性极强，几乎将古今天下此中人事全都囊括。 C．上片末句“何况”二字巧设疑问，突出“自关情”——即个人眼前的离别情事。质疑之中，一语双关，寓意深刻。同时带出下片所写离后相思之情景。 D．此词表现抒情主人公送别之忧愁苦伤及别后郁郁离思的内心情感。没有刻意作苦语，通过古今别情来衬托一己的别情，有烘云托月之妙，将一己别情写得非常充分。 E．词的语言含蓄隽永，格调沉郁悲怆，构思精巧新奇，在送别之作中颇有特色。 8．请赏析下阕中“重”、“亭亭”表达的具体的内心感受及其表达效果。 五、阅读下面这首宋词，完成下面小题 画堂春·外湖莲子长参差 张先 外湖莲子长参差，霁山青处鸥飞。水天溶漾①画桡②迟，人影鉴中移。 桃叶③浅声双唱，杏红深色轻衣。小荷障面避斜晖，分得翠阴归。 [注]①溶漾：水波荡漾的样子。②画桡：船桨，此处指画船。③桃叶：晋王献之有妾名 “桃叶”，善歌。此处借指歌女。 9．下列对这首词的理解，不正确的一项是（） A．词的上阕写景，下阕转景写人，于自然美景中增添了人气与人情。 B