在知行统一中提高人生发展能力.pptxVIP

会计学1 学习目标1、掌握两个名词：能力；人生成功2、了解提高人生发展能力对实现人生成功的作用3、理解个人发展能力是在实践和认识循环往复的 过程中不断锻炼提高的4、理解掌握提高人生发展能力必须做到知行统一第1页/共18页 一、在实践中提高认识能力能力：能力类型：学习能力思维能力创新能力能力是人们运用各种知识和智力认识事物、解决问题的本领，是掌握知识的必要条件和催化剂，也是现代人才必不可少的重要因素。第2页/共18页 能力差异案例： 1、数学中的勾股定理甲自学就会，乙通过教师讲解会了，丙则在反复讲解之后理解了。 2、同样学营销专业，在商品展示会上小王一天签了 2千万的合同，小李只签了2千元。上述事例说明了什么问题？第3页/共18页 二、提高发展能力对实现人生成功的作用 1、什么是成功人生？ 2、成功人生的标准？ 3、个人成功的条件有哪些？ 4、成功人士所共有的素质有哪些？人生成功——有钱人生成功——有权人生成功——有名人生成功——实现了目标人生成功——内心的感受社会环境、发展机遇、个人素质远大的志向、渊博的知识、充分的自信、踏实的作风、坚定的毅力、积极的心态、诚实的品质、无谓的勇气、冒险的精神、创新的能力等第4页/共18页 人生成功典范第5页/共18页 齐白石成功的事例明白了什么道理？ 说明在人生发展的道路上，每个人只要在实践中不断反思、不断提升自己的发展能力，勇于实践，踏实肯干，持之以恒，最终就会像齐白石一样取得人生发展道路上的成功。第6页/共18页 三、个人发展能力是在实践和认识循环往复的过程中不断锻炼提高的“蓝领专家”孔祥瑞说说孔祥瑞是如何提高人生发展能力的？孔祥瑞孔祥瑞从一名技术工人成长为“蓝领专家”的人生李成告诉我们，只有在实践中不断学习，做到知行统一，才能不断提高自己的能力，锻炼成才。第7页/共18页 发明家：爱迪生思考练习第8页/共18页 说说爱迪生的故事给了我们什么启发？ 发明家爱迪生的成功充分表明，人生发展的各种能力是在实践和认识循环往复中不断锻炼提高的。只有在实践中不断学习，做到知行统一，才能不断提高，走向成功。第9页/共18页 四、提高人生发展能力需要做到知行统一不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 ——荀 况上面两句名言是什么意思？体现了知与行的关系？ 任何一件事情都要靠实践去完成，成功的路就在自己脚下，如果不能脚踏实地地走下去，永远沉浸在每秒的幻想中，那只会一事无成。第10页/共18页 陶行知先生改名的故事，对我们正确处理知行关系有什么启示？ 这体现了陶先生对认识与实践关系的理解：实践是认识的源泉，人的认识产生于实践，实践又促进了人的认识能力提高。这就要求我们在平时的工作、学习、生活中要勇于实践，善于总结，提高认识，提高自身的发展能力。第11页/共18页 拓展延伸问题： 右面这幅图片给了我们什么启发？虽然我们学历起点不高，但只要满怀信心，自强不息，勤于思考，勇于实践，就一定会取得人生道路上的成功。第12页/共18页 课堂练习这幅图片对我们有什么启示？人们正确认识和处理问题，不断提高人生发展的各种能力，不仅是一个学习的过程，而且也是一个实践的过程。学习能力是当今社会一个优秀员工必备的素质。中职学生要对自己的能力有正确的认识，要不断提升自己的学习能力。第13页/共18页 课堂小结在知行统一中提高人生发展能力通过这堂课的学习我们掌握了两个名词（能力，人生成功）且明白了以下道理：1、我们需要在实践中不断提高自己的认识能力2、提高人生发展的能力对实现成功人生具有重要作 用3、人生发展的各种能力是在实践和认识循环往复的过程中不断锻炼提高的4、提高人生发展的能力需要做到知行统一第14页/共18页 课后作业计划内容：（1）分析自己现有条件，认真查找自身不足，对自己形成正确判断。（2）确定发展目标。（3）制订详实行动计划。（4）认真落实行动计划。题目：参考本节课所学内容，查找自身在知行统一方面的不足，制订一份合理可行的学习与行动计划并付诸实施。 第15页/共18页 再见第16页/共18页 齐白石资料：齐白石是我国现代书画家和篆刻家。但他原是一位雕花木工，只在余暇学画和篆刻。27岁那年，他的人生出现了重大转折。1889年春节的一天，当地书画家给齐白石出了个画题让他完成。作完后，附近会琴棋书画、诗词歌赋又喜结交朋友的秀才胡沁园先生十分惊喜，遂收齐白石为徒。他教齐白石读唐宋诗，并引导