高中数学必修二第二章点、直线、平面之间的位置关系2.1.1平面.pptVIP

平面;平面的概念;立体几何中的平面的特点:;平面的表示方法; 如果一个平面的一局部被另一个平面遮住，为增强立体感，常把遮住局部画成虚线。; 符号表示：通常用希腊字母α,β,γ等来表示，如：平面α,平面β;也可用表示平行四边形的四个顶点，或两个相对顶点的大写字母来表示，如：平面ABCD,平面AC，平面BD。;点、直线、平面位置关系的符号表示;点、直线、平面位置关系的符号表示;平面的根本性质; 公理1 如果一条直线上两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内。; 1.可以用来判定一条直线是否在平面内.即要判定直线在平面内，只需确定直线上两个点在平面内即可。; 生活中，我们常看到用三脚架固定相机等物品。这样做有什么原因吗？; 公理2 过不在同一直线上的三点，有且只有一个平面。;思考：;公理2的三个推论：; 把三角板的一角放在桌面上，三角板所在平面与桌面只有一个交点吗？;; 公理3 如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线。; 1.是判定两个平面相交，即如果两个平面有一个公共点，那么这两个平面相交；;判断对错: (1)经过三点确定一个平面( ) (2)梯形可以确定一个平面( ) (3)四边形确定一个平面( ) (4)两两相交且不共点的三条直线确定一个平面( ) (5)两个平面相交,它们只有有限个公共点( ) (6)如果两个平面有三个不共线的公共点,那么这两个平面重合( ); 例1 如图，用符号表示以下图形中点、直线、平面之间的位置关系．;;∴A∈a，A∈b，B∈b，B∈c，C∈a，C∈c. ∴a?α，b?α，c?α. 故a，b，c共面． 点评：公理2是确定一个平面的依据，由于课标对公理2是了解要求，所以没有必要介绍其推理并应用，只需让学生了解这种解决问题的思路即可．;例3：ΔABC三边所在直线分别与平面α交于P、Q、R三点，求证：P、Q、R三点共线;小结：;再见！ 平面;平面的概念;立体几何中的平面的特点:;平面的表示方法; 如果一个平面的一局部被另一个平面遮住，为增强立体感，常把遮住局部画成虚线。; 符号表示：通常用希腊字母α,β,γ等来表示，如：平面α,平面β;也可用表示平行四边形的四个顶点，或两个相对顶点的大写字母来表示，如：平面ABCD,平面AC，平面BD。;点、直线、平面位置关系的符号表示;点、直线、平面位置关系的符号表示;平面的根本性质; 公理1 如果一条直线上两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内。; 1.可以用来判定一条直线是否在平面内.即要判定直线在平面内，只需确定直线上两个点在平面内即可。; 生活中，我们常看到用三脚架固定相机等物品。这样做有什么原因吗？; 公理2 过不在同一直线上的三点，有且只有一个平面。;思考：;公理2的三个推论：; 把三角板的一角放在桌面上，三角板所在平面与桌面只有一个交点吗？;; 公理3 如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线。; 1.是判定两个平面相交，即如果两个平面有一个公共点，那么这两个平面相交；;判断对错: (1)经过三点确定一个平面( ) (2)梯形可以确定一个平面( ) (3)四边形确定一个平面( ) (4)两两相交且不共点的三条直线确定一个平面( ) (5)两个平面相交,它们只有有限个公共点( ) (6)如果两个平面有三个不共线的公共点,那么这两个平面重合( ); 例1 如图，用符号表示以下图形中点、直线、平面之间的位置关系．;;∴A∈a，A∈b，B∈b，B∈c，C∈a，C∈c. ∴a?α，b?α，c?α. 故a，b，c共面． 点评：公理2是确定一个平面的依据，由于课标对公理2是了解要求，所以没有必要介绍其推理并应用，只需让学生了解这种解决问题的思路即可．;例3：ΔABC三边所在直线分别与平面α交于P、Q、R三点，求证：P、Q、R三点共线;小结：;再见！