统编版二年级语文下册13画杨桃第2课时 课件.pptxVIP

统编版二年级语文下册;;课前导入;品读鉴赏; 有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。;; 我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。 ;当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。;洋洋自得 孜孜不倦 恋恋不舍 勃勃生机;“杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是五角星吧！”;同学们为什么会嘲笑“我”画的“杨桃”？; 老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家： “这幅画画得像不像？”;“不像！” “它像什么？” “像五角星！”; 老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”;为什么老师听到同学们的回答后，“神情变得严肃了”？; 因为老师从我的座位上审视讲桌上的杨桃后，发现我画得很准确。但同学们却说不像，他意识到大多数同学还不懂得从不同的角度看问题，会有不同的结果的道理。他认为有必要引导同学们认识到自己的错误，所以神情变得严肃了。;“好——笑！”;有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。;阅读12—16段，思考： 老师让同学们做了什么？ 之后