统编版二年级语文下册16雷雨第2课时 课件.pptxVIP

统编版二年级语文下册;;课前导入;通读课文，说说课文是按照什么顺序来描写雷雨的？主要描写了哪些情形？;朗读指导;，看看雷雨之前的景象。边读边用笔圈一圈作者写了哪些景物。;满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。 ;不好。“压”字写出了乌云的低沉厚重和来势凶猛。;忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。; 不能。因为“垂”字准确地写出了蜘蛛顺着蛛丝笔直降落，急切想要逃走的有趣模样。而“落”和“掉”都无法体现蜘蛛的这种情态。;烈日下，小草（ ）下头。;兔子的耳朵（ ）下来。;闪电越来越亮，雷声越来越响。;课文为什么先写闪电，后写雷声？;雷雨前，文中描写的这些景物是什么样的呢？;让我们来看看雷雨中的情景吧？;朗读指导;朗读第2部分（4-6段），找找作者又写了“雷雨中”的哪些景物呢？;哗，哗，哗，雨下起来了。;雨越下越大，往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。;渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。;朗读指导;朗读第七、八段，圈出作者描写的雷雨后的景物。;“扑”换成“吹”可不可以？;雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。;一条彩虹挂在天空。; 太阳出来了，一条美丽的彩虹挂在蓝蓝的天空中。蝉又开始“知了知了”地叫起来。这时，蜘蛛又自在地坐在新织好的网上。池塘里的水满了，一