统编版二年级语文下册语文园地一第3课时 课件.pptxVIP

统编版二年级语文下册;语文园地一;课前导入;日积月累;走近作者 白居易(772—846)，唐代诗人，字乐天，号香山居士。他是唐代伟大的现实主义诗人，与刘禹锡并称“刘白”。;读一读 先借助拼音把诗句读正确，尤其注意要把“赋、唐、易、荣”读准确，第二句中的“一”要变调，第一个“一”读“yí”，第二个“一”读“yì”。另外，还要边读边想象诗人描绘的画面。;[赋得]凡是摘取古人成句为诗题的诗，诗前大多加上“赋得”二字。后来就将这种形式视为一种诗体。即景赋诗者也往往以“赋得”为题。;[离离]青草茂盛的样子。 [一枯荣]枯荣一回，又茂盛一回。; 我理解; 本诗的意思是古原上长满了茂盛的青草，年年岁岁枯萎了又茂盛。古原上的大火无法将草烧尽，春风一吹它又会生机勃发。; 赋得古原草送别（节选） [唐]白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。;赋得古原草送别 [唐]白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道,晴翠接荒城。 又送王孙去,萋萋满别情。;春风吹生了小草，春雨又是怎样唤醒笋芽儿的呢？我们来听听笋芽儿的故事吧。;我爱阅读;读了短文，你知道《笋芽儿》讲了一个怎样的故事吗？你从中了解了哪些知识？ ;阅读时间;从笋芽儿的成长过程中，你感受到了什么？;笋,是竹的嫩芽,看似毛茸茸,水灵灵,却有着极强的生命力,它能掀翻斗大的岩石,顶倒千年