《古诗三首》第三课时课件鉴赏.pptxVIP

古诗三首第3课时 书湖阴先生壁部编版语文六年级（上） 1.能正确、流利、有感情地朗读古诗。 (重点)2.能借助注释及相关资料，理解诗句所描绘的情境。(重点)3.体会诗人退居田园后愉悦、轻松的心境。(难点)本课目标 古人有在墙壁上题诗的习俗，有些题壁诗借眼前景物寄托诗人的思想感情，有些则直抒胸臆，这首诗属于前一类，写的是湖阴先生的住宅，却寄托了诗人的闲适心情。 王安石（1021-1086）字介甫，晚号半山，封荆国公，世人又称王荆公，世称临川先生。抚州临川人（现为抚州东乡县上池里洋村），北宋杰出的政治家、思想家、文学家、大诗人，唐宋古文八大家之一。 书 湖阴先生 壁 宋 王安石茅檐 长扫 净无苔，花木 成畦 手自栽。一水 护田 将绿绕，两山 排闼 送青来。朗读要求：读准字音、读通诗句、读出节奏。 注释：书：书写。湖阴先生：本名杨德逢，隐居之士，是王安石晚年居住金陵（今南京市）时的一位邻居好友。苔：青苔。畦：这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。排闼：推开门。闼：小门。书湖阴先生壁 宋 王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。译文：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。 茅檐长扫净无苔，1、茅檐是谁家的？杨德逢的庭院3、诗人怎样写净的？仅用“无苔”二字2、净，何意？净，即干净 江南地湿，又时值初夏多雨季节，这对青苔的生长比其他时令都更为有利。青苔喜阴暗，总是生长在僻静之处，比其他杂草更难于扫除。而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净，无时不净吗？4、赏析“无苔”青苔无苔 花木成畦手自栽。“成畦”二字有何作用？“成畦”二字在此处并非仅仅交代花圃的整齐，也有力地暗示出花木的丰美，既整齐又不单调。 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。从前两句可以看出杨德逢是什么性格？朴实勤快，爱好洁净，兴趣高雅，热爱生活。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。译文：庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田地环绕，两座青山推开门，送来青翠的山色。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。写出溪水温柔多情，曲折多姿写出青山山势若奔，翠色欲滴 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。2、采用了什么修辞手法？拟人、对偶。1、“一水护田”中的“护”，是什么意思？那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农田，这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗？ 3、“送青”之前冠以“排闼”二字，是什么意思？ 它既写出了山色深翠欲滴竟似扑向庭院而来！这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。 它还表明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，所以似乎伸手可及。 这首诗表达了作者什么思想感情？ 这首诗表达了诗人对自然风光的喜爱之情和与湖阴先生的深厚友情。 王安石的《书湖阴先生壁》，通过对湖阴先生庭院内外的几处景物的描写，巧妙地为我们勾画了一个清净脱俗，朴实勤劳的湖阴先生的形象， 细腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。 书湖阴先生壁长扫、无苔朴实勤快成畦、自栽热爱生活清净脱俗恬淡心境无穷乐趣护田、绿绕温柔多情排闼、青来翠色欲滴 1、“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”运用了 的修辞手法，把山水写得有情有趣。拟人、对偶2、依据诗意，发挥自己的想象力，为这首诗配一幅画。 采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》 绿树村边合，青山郭外斜。? ——?孟浩然《过故人庄》 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ?——?陆游《游山西村》 古诗三首第2课时 江南春部编版语文六年级（上） 1.能正确、流利、有感情地朗读古诗。 (重点)2.能借助注释，结合图画，展开想象，理解诗句的意思。 (重点)3.入情入境，读中感悟，体会作者表达的思想感情。(难点)本课目标 江南是一个山清水秀、人杰地灵的地方，是一个被文人墨客美化了的地方，是古往今来人们心目中的世外桃源,今天让我们一起走进这个世外桃源吧！ 杜牧（公元803-约852年）字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安)人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。 江南春唐 杜牧千里莺啼 绿映红，水村山郭 酒旗风。南朝 四百八十寺，多少楼台 烟雨中。朗读要求：读准字音、读通诗句、读出节奏。 注释：绿映红：绿树红花相互映衬。水村山郭：依山傍水的村镇。酒旗风：酒家的九幌子在风中摇动。南朝四百八十寺：指曾经建都在江苏南京的宋、齐、梁、陈四个朝代。楼台：指佛寺中的建筑。烟雨：像烟雾那样的细雨。江南春唐 杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 齐读古诗，你看到了一幅怎样的画面？江南春唐 杜