第21课《女娲造人》课件.pptxVIP

;;;;;体裁知识;;;字词学习;;女娲造人; 《风俗通》： 俗说天地开辟，未有人民。女娲抟黄土作人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱凡庸者，絙人也。 女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。 ;思考、思考： 由《女娲造人》这题目，你产生了怎样的好奇? 知道了什么？;我的阅读;第一部分;女娲造人的过程是怎样的？;太寂寞了……她不愿忍耐这寂寞，也不愿世上没有活泼泼的生灵; 她是神通广大的“神”,有着神奇的创造力，但也有人的孤独感，有人的喜怒之情，会笑，会假装生气，甚至会灵机一动，象一孩子；“人”的产生，使女娲得到做母亲的自豪和欣慰，女娲忙碌疲倦，显露出一位母亲勤劳、智慧、伟大的身影。她哪里是神，她分明就是人，她有人的情感，人的心态，人的智慧，人的生活体验。;1、人类创造成功的喜悦感;我们的探讨;一天变化七十次 揉黄泥造人 挥洒泥浆造人 …………;质疑释疑; 女娲造人，体现了人类可贵的创造力和探求精神，也使我们感受到生而为人的自豪。今天，我们面对的广大世界，依然有许多未知领域，等待我们去探求，去追索，去感受那种创造成功的喜悦。它表现了“人类童年时代的天真”，具有“永久的魅力”。;; “童话” 与“神话” 的区别？;; 借助想象的翅膀全文洋溢着一种喜悦感。它体现在两个方面：一是人类自身对获得生命的欢呼；二是女娲创造人类成功的高兴、安慰与满足。借助想象的翅膀女娲这个核心人物变得非常鲜明：她是神和人的结合体。她有想象中的神才具备的非凡的创造力，也有人类的许多美好品质，如质朴、活泼、勤劳、充满活力和智慧。从中，我们也明白神话的情节是想象的，但又是合乎现实生活的情理的。这种大胆而奇特的想象、合情又合理的想象就是神话故事中的亮点。; 借助想象的翅膀全文洋溢着一种喜悦感。它体现在两个方面：一是人类自身对获得生命的欢呼；二是女娲创造人类成功的高兴、安慰与满足。借助想象的翅膀女娲这个核心人物变得非常鲜明：她是神和人的结合体。她有想象中的神才具备的非凡的创造力，也有人类的许多美好品质，如质朴、活泼、勤劳、充满活力和智慧。从中，我们也明白神话的情节是想象的，但又是合乎现实生活的情理的。这种大胆而奇特的想象、合情又合理的想象就是神话故事中的亮点。;;盘古开天辟地;夸 父 逐 日;夸父逐日;嫦 娥 奔 月;后羿射日;精 卫 填 海;钻木取火;燧人氏;结绳记事;神农尝百草;神农尝百草;女娲和伏羲;伏羲和女娲; 女 娲 补 天 ;女娲补天;;1、形成性《练习与检测》。 2、拓展阅读中国其他神话故事。