幼儿园大班教案14篇.docx

第 幼儿园大班教案14篇 幼儿园大班教案1　　一、主题的产生　　3月12日是植树节，报纸、新闻、社会掀起了一股植树热潮，这股热潮也吹进了幼儿园，瞧，一大早，刘杨就快步跑到我面前，对我说：“于老师，我妈妈今天去植树。”他还说：“今天是植树节，许多人都要去植树。”其他小朋友听到刘杨的话后，纷纷围拢过来，七嘴八舌地议论起来：　　徐静：“为什么要植树、树有什么用？”　　刘正正：“树可以造纸。我们用的本子、看的书、用的桌子、椅子都是用树做成的。”　　赵鸿儒：“树还可以使空气新鲜。刘杨，你妈妈会植树吗？”　　刘杨：“我妈妈肯定会，植树很容易。”　　任凭：“那我们也到院子里植树吧，可是，我们不会植树怎么办？”　　正正：“很简单，把树枝埋到土里，浇点水就可以了。”　　刘靖：“树不用浇水，马路上的树没人浇水一样长得那么高。”　　玫玫：“不行，树离开水就死了。”　　刘杨：“我听妈妈说，植树要先挖个大坑，我们用什么来挖坑？”……　　参与议论的孩子渐渐增多，谈论的话题越来越丰富。“树”已引起孩子的兴趣。　　教师作为孩子活动的观察者、时机捕捉者，首先敏锐地捕捉到孩子们的兴趣所在---植树，分析出孩子的实际需求---渴望了解树的秘密，同时，迅速判断出生成树这一主题探索活动的价值及可能性：　　1、树和幼儿生活非常接近，幼儿对树的作用有粗浅的了解，此内容贴近幼儿的生活，又有助于