六年级上册五图形变化和确定位置西师版六年级上册图形的放大或缩小悦琼英课件.pptx

图形 放大 或 缩小 下面各组图形有什么相同的或不同的？ 小小观察家 这是两张大小和形状完全相同的图片。 这两张图片的形状相同，大小不同。 每组图中的两个图形之间什么有变化？什么没有变化？ 每组图中的两个图形之间什么有变化？什么没有变？ 从左到右，图形放大了，但形状没有变。 在方格纸上按要求画图形。 探究新知 (1)把左边的正方形各边放大到原来的3倍。 解决问题 (1)把左边的正方形各边放大到原来的3倍。     把A图各边放大到原来的2倍，应是右面哪个图形？在它下面的括号里画“√”。 √ 巩固练习   想一想：原来各边是几格哟？ 在方格纸上把两圆直径放大到原来的2倍。 这节课你们都学会了哪些知识？ 图形放大或缩小。 要注意图形放大或缩小得到的图形与原图形相比，大小不同，形状相同。 图形放大或缩小 放大：把原来图形的每一边都放大相同的倍数， 形状不变。 缩小：把原来图形的每一边都缩小为原来的几分之几，形状不变。 圆：把它的半径放大或缩小。 单位“1”的确定： 一个图形的形状不变,当它变大的时候就是图形的放大;当它变小的时候就是图形的缩小。 设计一个你喜欢的图形， 再将它放大或缩小。