1-5的认识和加减法教学设计.docxVIP

【作业表单2：单元学习主题设计及检验提示单】 单元学习主题 1—5的认识和加减法 设计意图说明 能够正确认、读、写5以内各数，注意形成正确的握笔姿势和写字姿势，注意书写工整。 会用5以内各数表示物体的各数和顺序，会区分（技术含义）和第几（序数含义）。掌握5以内数的组成（能对5以内的数进行分合）。 认识符号“”“”、“”“=”的含义，知道用词语（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。 初步理解加减法的含义，会用自己理解的方法口算5以内的加减法。 能运用5以内额数表示生活中的一些事物，并进行交流，初步感受数学与生活的联系。 学习单元的 课时框架 （用图示的方式说明包括的具体内容及相互关系） 1、 1-5的含义 1——5的认识 2、 认、读、写1-5 3、 1-5的数序 4、、=大小比较 5、几和第几的含义与区别 1— 1—5的认识和加减法