幼儿园：大班语言活动--《伟大的计划》.doc

PAGE PAGE 2 大班语言活动:《伟大的计划》 活动目标 1．理解故事内容，了解长颈鹿和鳄鱼之间的差别。知道在面对困难时不放弃、不退缩，积极运用自己的智慧解决困难。 2．能大胆想象，帮助长颈鹿和鳄鱼解决问题，完成伟大的计划，并用清楚连贯的语言交流自己的想法和设计。 3．感受故事人物间浓浓的爱意，体验帮助别人的成就感。 活动准备 1．幼儿对反义词有一定的了解，能用反义词描述事物。 2．了解生活中各种高科技产品，如：电梯、升降椅、升降晾衣架等。 3．故事课件 4．“伟大的计划”图纸 5．水彩笔、白纸16份 活动过程 一、欣赏图片，理解故事。 （一）出示故事封面，引导幼儿了解长颈鹿与鳄鱼的差别。 1．教师出示封面图片，引导幼儿观察。 提问：长颈鹿和鳄鱼之间有一个很大的差别，谁能用一对反义词来告诉大家？ 2．教师交代人物关系：它们是一对相亲相爱的爱人。 提问：长颈鹿非常高大，鳄鱼非常矮小，你觉得它们能生活在一起吗？为什么？ （二）讲述故事，中断提问引发猜想和讨论。让幼儿知道在面对困难时不放弃、不退缩，积极运用自己的智慧解决困难。 1．讲述第一段，出示长颈鹿在鳄鱼家的图片。 （1）鼓励幼儿用语言表述图片内容。 （2）提问：长颈鹿在鳄鱼家里生活的怎样？ 2．讲述第二段 （1）引发幼儿思考：它们决定搬到长颈鹿家，合适吗？又会出现哪些问题呢？ （2）出示在长颈鹿家的图片，引导幼儿观察，并讲述图片内容。 3．教师启发幼儿思考：两个好朋友搬来搬去，遇到那么多麻烦，它们还会生活在一起吗？为什么？如果是你你会怎么办？ 4．讲述第三段，激发幼儿帮助长颈鹿和鳄鱼解决困难的愿望。 二、幼儿大胆想象、设计，完成伟大的计划。 1．教师出示“伟大的计划”图纸，讨论需要解决的问题。 提出计划要求：方法要简单、明了、实用，可以让它们更好地生活在一起。 2．教师指导幼儿完成伟大的计划。 3．交流分享幼儿的计划 三、分享故事中的伟大计划，感受故事人物间浓浓的爱意，体验帮助别人的成就感。 1．出示故事中的计划图片，引导幼儿观察。 提问：哪个是和自己设计的一样的？你觉得哪个计划最有创意？ 2．鼓励幼儿表达对长颈鹿和鳄鱼的祝福。 园长点评 1.教师在活动组织过程中以开放性提问为主，课堂气氛良好。 2.目标达成度高，达成过程依次递进，符合孩子的学习特点。 3. 教师始终以亲切的教态、简练而有启发的语音，引导幼儿大胆猜测，积极发表自己的见解，突出了幼儿的主体地位，使得幼儿在原有水平上获得充分地发展，经验得到提升，