中科院心理研究所作业：儿童自我管理能力培养.docx

- - PAGE 2 - 儿童自我管理能力培养 根据课程涉及的相关理论和案例，结合自身成长或儿童培养经历，谈谈如何将课程内容应用到育儿实践中（以个人心得为主题亦可）。800 字，电子版，格式不限 一、目前的现状 1、在儿童自控力方面，做得比较好的地方： ①安全。过马路的时候，不断反复提醒他安全问题。现在一到马路边，看到车辆来了，就自言自语说“危险”，然后就躲在我们身边。 ②咬人。只要咬，我们就坚决制止，并且告诉他，我们感到“疼”。然后就拍一下他的屁股， 问他，“”“疼不疼？”反复训练几次后，他要咬的时候，就马上停下来，指着说“疼”。书中也提到“适当惩罚，让孩子体验后果”。 ③乱扔东西。三个月前，表现挺突出的。每次，我们都通过表情和动作，告诉他，这是不允许的。现在乱扔东西的习惯，改善不少。 ④乱捡东西吃。宝宝从一岁起就很喜欢捡不同的东西，往嘴里塞。什么烟头，树枝、石子、碎纸片等。刚开始，我们觉得是口欲期，所以就没太注意。现在开始调整了。该呵斥就呵斥， 当然跟付小平老师在书中所说的，一定是带着温存去呵斥，而不是宣泄大人的情绪。 ⑤情绪控制。宝宝目前的性格不错，就是喜欢笑，根据付小平老师的一些观点，他情绪控制能力只能算正常。当然，小菠萝对我们的情绪识别还是蛮不错的，当我们生气的时候，他盯 着我们的脸和眼睛，就马上停止咬东西等不好的行为，并且也露出不高兴的表情。 ⑥家庭氛围的积极影响。