基于初中生一次函数认知水平的教与学的研究-来源：数理化解题研究(初中)（第2018007期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdfVIP

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2023-01-29 发布于四川
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基于初中生一次函数认知水平的教与学的研究-来源：数理化解题研究(初中)（第2018007期）-黑龙江省报刊出版有限公司.pdf

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基于初中生一次函数认知水平的教与学的研究梁淑玉 (江苏省苏州工业园区娄葑学校　２１５０００) 摘　要:在实际的学习过程中ꎬ初中生对于一次函数的学习往往是感到十分头疼的ꎬ即使是相对比较简单的一次函数也会成为无数初中生面前无法跨越的一道鸿沟.针对初中生对一次函数认知困难的现象ꎬ学校教师必须高度重视ꎬ及时的寻找相应的教学对策ꎬ以帮助学生克服困难ꎬ提高逻辑思维能力水平. 关键词:初中生ꎻ一次函数认知水平ꎻ教与