A12评价数据的伴随性采集—采集工具【微能力认证优秀作业】.docxVIP

A12评价数据的伴随性采集—采集工具【微能力认证优秀作业】 A12评价数据的伴随性采集—采集工具【微能力认证优秀作业】 A12评价数据的伴随性采集—采集工具【微能力认证优秀作业】 A12评价数据的伴随性采集——采集工具 【能力描述】利用技术工具实时、全面采集学生学习过程信息，从而1.从多种渠道收集学生学习行为，全面反映学习过程2.能够实时、有序记录学习过程和学习成果3.优化数据采集过程，丰富数据类型4.有助于及时发现学习问题，实施针对性干预5.为学生综合素质评价提供丰富的数据支持 一、数据采集 数据采集，又称数据获取，是利用一种装置，从系统外部采集数据并输入到系统内部的一个接口。数据采集技术广泛应用于各个领域。公开途径的信息采集有网络、新闻媒体、报纸、期刊杂志、调查问卷等。 本文数据采集采用文字描述与图片相结合的方式进行。具体情况如下： 培养学生信息道德首先要做好示范，例如正确地使用网络开展学习 ，同时，利用现有工具进行相关数据采集，利用文字或图片直观并很有说服力，在引用他人观点时清楚、科学地标注资料来源，同时教师还要做好学生教育和指导。????????教师可以通过日常教学、主题班会、板书、案例教学、图片展示等多种形式开展信息道德专题教育。此外，学生信息道德培养是融入到日常教学、渗透在教师的日常言行与常规教学中的，因此教师应注意在教育教学中潜移默化地培养学生的信息