A12评价数据的伴随性采集—采集工具【微能力认证优秀作业】.docxVIP

A12评价数据的伴随性采集—采集工具【微能力认证优秀作业】 A12评价数据的伴随性采集—采集工具【微能力认证优秀作业】 A12评价数据的伴随性采集—采集工具【微能力认证优秀作业】 A12评价数据的伴随性采集——采集工具 【能力描述】利用技术工具实时、全面采集学生学习过程信息，从而1.从多种渠道收集学生学习行为，全面反映学习过程2.能够实时、有序记录学习过程和学习成果3.优化数据采集过程，丰富数据类型4.有助于及时发现学习问题，实施针对性干预5.为学生综合素质评价提供丰富的数据支持 宋紫怡 武声旺 0 0 1 0 1 李瑞可 1 1 1 0 1 李星雨 1 1 1 1 1 张璐杭 1 1 1 1 1 魏炳琪 0 0 0 0 1 分析：通过表格可以看出，女生交历史作业比较积极，基本上都是按照要求全都交作业了（李星雨、张璐杭、李瑞可），而男生交作业情况就要差很多，个别男生经过教育在第三次交了，第四次又不交了。这反映出家长对学生的作业要求不严格。需要教师加强家校联系，以共同督促学生按时完成历史课作业。 这表明，电子表格在帮助教师统计历史课作业方面起了很好的作用。