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如何打辩论赛会计学第1页/共20页一场辩论赛就像一场战争。战争战胜的秘诀：知己知彼，百战不殆，运筹帷幄，决战千里。知己：先立自己的论，清楚明白的知道自己的优势之处和劣势之处。知彼：猜测对方的优势（自己的劣势）和对方的劣势（自己的优势）。第2页/共20页运筹帷幄：把自己的论点、攻击点和防守点一一列出来。同时估计对方可能的攻打点，一一列出并在下面写出应对办法。决战千里：将之前准备的用于模拟实战，从演练中发现不足，并及时完善第3页/共20页如何开始准备？准备一场辩论有4个阶段1.第一阶段讨论2.各辩手分工合作3.第二阶段讨论4.模拟演练第4页/共20页第一阶段讨论： 在这个阶段目的是让所有辩手做到知彼知己，即在这个阶段所有组员把自己对辩题的不同理解和对方处理辩题的角度进行最大程度上的磨合 第5页/共20页例：高分不是高能的体现。知己知彼关键词概念定义。高能的人不一定能考高分但是高分是高能的体现。论点：三大矛盾考试机制落后与社会进步脚步之间的矛盾。考试内容与真实能力之间的矛盾。考试分数与实践操作之间的矛盾。现实中的例子，高分体现高能。考试得出的分数是评价一个人能力的客观手段，故高分是高能的体现。猜测根据猜测点进行重点布防：不是高分体现了高能，而是高能体现了高分存在的可能！第6页/共20页各辩手分工合作：一辩：把讨论所得经缜密的思考后编写成一条逻辑。围绕这条逻辑填补论点和论据二辩：针对论点列出问题三辩：思考对方可能提出的问题，并想出解决之策四辩：总结整个思想与讨论内容 第7页/共20页问问题的原则：1.基于论点（场下）2. 对方的漏洞（场上）第8页/共20页◆提问三重天 ●第一重-套题（问，归，回）例：高分不是高能的体现。问：请问对方辨友，高分如何可以体现出高能？归：如果高分可以体现出高能，那么请问韩寒为什么语文只考了六分？回：韩寒高超的语文能力，和考试分数的矛盾难道不是向我们证明高分 不是高能的体现吗？●第二重-问题（不成套）主要依靠立论，根据立论提问，队友配合，这样的问题方式最需要队友配合。(缺点是攻打起来比较分散，力度不够）●第三重-没问题兵来将挡，水来土掩，让对手先出招，根据对手的招破招。（对个人能力要求很高）第9页/共20页●大智若愚（逼出对方的漏洞）有这样一个种错误的观念，认为问问题一定要直达对方的核心逻辑，因此鄙视太简单，太脑残的问题（认为对方一定会准备到），但是想一步直捣黄龙的人更白痴，因为人总是在自己对核心，最重要的防守点上下足功夫，想一步登天，难于上青天。只有从简单开始，一步一步深入，才能抓住黄龙所在，之后才能直捣。“白痴”问题示例（比较性）：请问对方辨友，你们今天的标准是什么？“白痴”原因分析：认为对方一定会在这个最最基本上的问题准备得当，殊不知，越是简单，越有可能切中软肋。天才原因分析：天才的军事家常使用的试探性攻击。目的一：试探对方整体磨合，整体准备的程度。目的二：稳住心理状态，缓解紧张情绪。目的三：确定下来的攻击方向，攻击范围。（柿子总要见软的捏。）第10页/共20页防守的原则 1.坚信对方说的话有问题 2.反驳与论证：即用简短的语 言告诉观众刚刚对方所提出来的问题是不成立的。 第11页/共20页◆回答（归谬，转移）●归谬法、（以其人之道还治其人之身！）例子：现代化会威胁传统文化的生存。正：请问对方辨友，由于现代文明的发展，现代化对传统文化的冲击，使得类似于昆剧，京剧等传统文化的生存面临困境，这难道不正说明了现代化会威胁传统文化的生存吗？反：请问对方辨友，如果现代化会威胁传统文化的生存，那么去年的《梅兰芳》电影可以风靡全球，展现京剧的无限魅力？（归谬）正：风靡全球，魅力无限代表这生存不受到威胁吗？那么大熊猫同样也风靡全球，魅力无限，但是为什么大熊猫的生存环境每况日下呢？（反归谬）第12页/共20页归谬例子的成立，则证明结论不成立，归谬例子的正确，则证明结论不正确，又是全称性命题（是非型），彼不对，此对，故归谬方成立。结论反驳归谬例子支持反驳反归谬反归谬成立，则归谬不成立，彼方结论依然正确。第13页/共20页雄辩、诡辩和狡辩雄辩有力的辩论把话说的更有气势，让人更爱听，更能让人信服。雄辩是一门综合艺术，是一种智慧的角逐和话语的较量。雄辩不仅需要满腔热情、灵活机智的应变能力，还需要激昂动情的谈吐。 三寸之舌，强于百万雄兵；一人之辩，重于九鼎之宝。一个人富有辩才，应是雄辩术，而不是诡诈术。当然，雄辩术是经过长时间的刻苦磨练而成。大乏领导人都有一定的雄辩能力 第14页/共20页诡辩就是有意的把真理说成错误，把错误说成真理的狡辩。外表上好象是运用了正确的推理手段，实际上是违反逻辑规律，做出似是而非的推理。如：某人损坏了一公共财务，于是管理员要求其照价赔偿，与是那人问：这是公共财务吗？答：是。又问：公共财务是不是公民大家的