第二章第三节函数的单调性.pptxVIP

会计学;第1页/共60页;1．下列说法正确的是 (　　) A．定义在(a，b)上的函数f(x)，若存在x1x2，有 f(x1)f(x2)，那么f(x)在(a，b)上为增函数 B．定义在(a，b)上的函数f(x)，若有无穷多对x1， x2∈(a，b)，使得当x1x2时，有f(x1)f(x2)，那么f(x)在(a，b)上为增函数;解析：由单调函数及单调区间的定义可知，A、B、C选项都不正确，D选项正确．;答案：A;第5页/共60页;答案： B ;4．若函数f(x)＝x2＋2(a－1)x＋2在区间(－∞，4]上是减函 数，那么实数a的取值范围是________．;答案：;;(2)单调性、单调区间的定义 若函数f(x)在区间M上是 或 ，则称函数f(x)在这一区间上具有(严格的)单调性， 叫做f(x)的单调区间．;2．函数的最值;第12页/共60页;考点一;第14页/共60页;第15页/共60页;第16页/共60页;第17页/共60页;第18页/共60页;考点二;[自主解答]　(1)依题意，可得 当x≥0时，y＝－x2＋2x＋3＝－(x－1)2＋4； 当x0时，y＝－x2－2x＋3＝－(x＋1)2＋4. 由二次函数的图象知， 函数y＝－x2＋2|x|＋3在(－∞，－1]，[0,1]上是增函数， 在[－1,0]，[1，＋∞)上是减函数．;(2)∵y＝log2(x2－1)， ∴该函数的定义域为(－∞，－1)∪(1，＋∞)． 又∵y＝log2(x2－1)可看作由y＝log2μ和μ＝x2－1两个函数复合而成的，且y＝log2μ在μ∈(0，＋∞)上为增函数， 而μ＝x2－1在(－∞，－1)上为减函数且μ0， 在(1，＋∞)上为增函数且μ0. ∴当x∈(－∞，－1)时，y＝log2(x2－1)为减函数， 当x∈(1，＋∞)时，y＝log2(x2－1)为增函数．;第22页/共60页;第23页/共60页;第24页/共60页;考点三;第26页/共60页;第27页/共60页;第28页/共60页;已知函数f(x)对任意的a，b∈R恒有f(a＋b)＝f(a)＋f(b)－1，并且当x0时，f(x)1. (1)求证：f(x)是R上的增函数； (2)若f(4)＝5，解不等式f(3m2－m－2)3.;解：(1)证明：任取x1，x2∈R, 且x1x2， ∵f(x2)＝f((x2－x1)＋x1)＝f(x2－x1)＋f(x1)－1， 又x2－x10，∴f(x2－x1)1. ∴f(x2)－f(x1)＝f(x2－x1)－10，即f(x2)f(x1)， ∴f(x)是R上的增函数．;第31页/共60页;考点四;第33页/共60页;第34页/共60页;若a0，求f(x)的最小值.;第36页/共60页;第37页/共60页;第38页/共60页; 高考对函数单调性的考查方式灵活，既有函数单调性的判断、单调区间的求法，又有利用函数单调性解不等式、比较大小、求最值等．尤其是函数单调性的研究以及函数单调性与最值的综合应用问题能较好地考查转化与化归思想及逻辑推理能力，是高考的一种重要考向．;[考题印证]　(2010·广东高考)(14分)已知函数f(x)对任意实数x均有f(x)＝kf(x＋2)，其中常数k为负数，且f(x)在区间[0,2]上有表达式f(x)＝x(x－2)． (1) 求f(－1)，f(2.5)的值； (2)写出f(x)在[－3,3]上的表达式，并讨论函数f(x)在[－3,3]上的单调性； (3)求出f(x)在[－3,3]上的最小值与最大值，并求出相应的自变量的取值．;第41页/共60页;第42页/共60页;第43页/共60页;1．求函数的单调区间 (1)利用已知函数的单调性． (2)定义法：先求定义域，再利用单调性定义． (3)图象法：如果f(x)是以图象给出的，或者f(x)的图象易作 出，可直接由图象的直观性写出它的单调区间． (4)导数法：利用导函数取值的正负确定原函数的单调区间．;2．求复合函数y＝f[g(x)]的单调区间的步骤 (1)确定定义域． (2)将复合函数分解成基本初等函数：y＝f(u)，u＝g(x)． (3)分别确定这两个函数的单调区间． (4)若这两个函数同增或同减，则y＝f[g(x)]为增函数；若 一增一减，则y＝f[g(x)]为减函数，即“同增异减”．;3．解决函数的单调性应注意的两个问题 (1)函数的单调性是一个“区间概念”，如果一个函数在 定义域的几个区间上都是增(减)函数，不能说这个函数在其定义域上是增(减)函数． (2)