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年龄:大班
发生背景:上数学课做练习后请孩子们交流答案。
案例过程:
小朋友们都认真地完成练习题,我说:“现在老师请一位小朋友来说说你的
答案。”大家都积极地举手。激动的孩子手举得老高,生怕老师看不见。还有的
孩子边举手边把答案报了出来。于是我请他来说说他的答案。有些孩子仍举着小
手,有些孩子发现老师没请他,可惜地放下了手和边上的小朋友讨论了起来。
案例分析:
大班孩子们大多以自我为中心,喜欢表达自己的想法,每次我看到他们积极
踊跃发言时我都忍不住想给每个孩子回答的机会,但是毕竟是没有那么多的机会
的,那么如何才能在不打击孩
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