2023年小学六年级上册科学分组实验报告.docxVIP

小学科学实验报告单 年级 六、一班 时间 实验类型 分组：（V ） 演示：（V ） 实验名称 制作小杆秤称量物体 实验器材： 自主小杆秤、钩码 猜测： 小杆秤是根据杠杆的原理制作的 实验过程： 学生运用自制的小杆秤称不同数量的钩码，比较秤盘挂绳到提绳,提绳到 秤花挂绳之间的距离有什么变化,结合杠杆的原理解释这一现象。改变提绳 的位置继续做实验,我们会发现提绳距离秤盘之间的距离越短称重就会越 大。 观测到的现象或 实验的结果： 秤盘内放的钩码数量越多，秤正挂绳距离提绳之间的距离就会越长， 但是秤蛇的重量并不需要增长。 评估等级： 优秀 指导教师： 康天旺 小学科学实验报告单 年级 六、一班 时间 实验类型 分组：（） 演示：（V ） 实验名称 不同坡度斜面的作用实验 实验器材： 1块小木板、4个不同高度的物品、1盒钩码、1个测力计 猜测： 斜面可以省力。 实验过程： 用测力计直接提高物体的力与沿斜面提高物体的力进行对比，然后改 变斜面的不同坡度继续进行实验,做好记录为结果的分析提供依据。 斜面作用的实验登记表 提高不同的物体 我们的发现 1 2 3 4 直接提高物体的力 4 5 6 S 斜面可以省力 斜面提高物体的力 2. 1 2. 7 3.2 4.5 不同坡度斜面作用的实验登记表 （用1、2、3、4表达坡度由小到大） 直接提高物体的力（N） 沿不同斜面提高物体的力（N） 我们的发