部编人教版六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记》教学课件.pptx

5 鲁滨逊漂流记（节选） 学习内容1.通读课文，概括课文的主要内容。2.了解作者。3.了解背景资料。4.认写字词、理解词语。返 回第一阶：课前预习 　　快速阅读课文，想一想：课文讲了一件什么事？ 课文大意 　 本课梗概概括地介绍了《鲁滨逊漂流记》这部小说的内容；节选描写了鲁滨逊刚刚流落到岛上时的生活状态和面对现实的思考，表现了鲁滨逊不屈不挠的斗志和积极乐观的精神。 作者简介生平简介：丹尼尔·笛福(1660—1731)，英国小说家。 生于商人家庭，早年以写政论和讽刺诗著 称，晚年开始发表海上冒险小说、流浪汉 体小说和历史小说。文学成就：18世纪英国现实主义小说的奠基人。主要作品：《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《摩尔·弗兰德斯》等。 背景资料《鲁滨逊漂流记》的创作背景　　自15到16世纪新航路开辟以来，西方人热衷于去海外冒险，航海成为一种时尚。时代风尚和追求自我解放的天性，使英国作家丹尼尔·笛福对这类航海冒险故事情有独钟，在收集大量真实材料的基础上，于1719年创作了这部不朽名作《鲁滨逊漂流记》。小说的构思，来自亚历山大·塞尔柯克的亲身经历。塞尔柯克原是一艘船上的船员，1704年9月，因与船长失和，他被放逐到智利海外荒岛，长达四年四个月之久。他在登岛时带着装有工具的工具箱。1709年2月，他被伍兹罗杰斯船长所救。笛福受到这一事件的启发，创作了《鲁滨逊漂流记》。 会写字惧凄寞宴霉籍聊乏栅控贷剔毙袭覆 写字指导 结构：左右　部首：忄书写指导：“具” 框内三横等长，下部上合下开。jù惧惧 结构：左右　部首：冫书写指导：“妻”上半部分竖在竖中线部位，“女” 撇与撇点收笔持平。qī凄凄写字指导 结构：上下　部首：贝书写指导：“代”稍扁；“贝”字撇舒展，末笔点 收笔与撇尖持平。dài贷贷写字指导 结构：上下　部首：书写指导：笔画繁多，宜紧凑。下部横画间距均匀 得当。jí籍籍写字指导 结构：上下　部首：书写指导：“日”的首笔竖在竖中线，“夂” 的 底部撇高捺低。fù覆覆写字指导 “惧”右边里面有三横；“凄”左边不要写成“氵”；“贷”上面不要写成“化”；“籍”竹字头不要写成草字头，下半部分左边“耒”不要写成“未”，最后一笔是点；“覆”上边是“　”，不要写成“西”。“籍”读jí，不读jì；“栅”读zhà，不读cè；“剔”读tī，不读tì。正音写字易错提示 多音字畜xùchù　　他畜(　　)养了上千头家畜(　　)，是我们村的养殖大户。蓄养家畜xùchù 恐惧　凄凉　寂寞　倒霉　书籍　控制　侵袭　倾覆　流落　忧伤　处境　理智　心平气和　抛弃 重见天日　防御　宽慰　深重　困境　焉知非福 宴会　聊天　缺乏　栅栏　贷款　剔除　击毙词语听写 近义词畏惧—恐惧　凄凉—凄惨　安慰—宽慰　 简陋—粗陋 　荒无人烟—人迹罕至　野蛮—蛮横　心平气和—平心静气反义词畏惧—勇敢　凄凉—热闹　安慰—责备　简陋—豪华 　 荒无人烟—人烟稠密　野蛮—文明　心平气和—勃然大怒 [梗概][天涯海角][流落][安慰][简陋][畜养][圈养]大略的内容。天涯：天的边际。海角：海的尽头。天的边际海的尽头。指非常遥远的地方。穷困潦倒，漂泊外地。因精神上得到满足而心情安适。(房屋、设备等)简单粗陋；不完备。饲养(动物)。关在圈里饲养。本文指鲁滨逊把山羊放在圈里饲养。词语解释 词语解释[野蛮][前所未有][荒无人烟][奄奄]不文明；没有开化。反义词否定法　　利用反义词加上否定词“不”来解释词语的方法。运用时，先找出这个词语的反义词，然后在这个反义词前加一个否定词“不”，就是这个词语的意思。例如：“野蛮”一词，可以在“野蛮”的反义词“文明”“开化”的前面分别加“不”“没有”来解释。“野蛮”的意思就是“不文明；没有开化”。以前从来没有过。人烟：住户的炊烟，泛指人家。偏僻荒凉，见不到人家。形容气息微弱。返 回 第二阶：阅读理解学习内容1.这篇梗概写了鲁滨逊的哪些事？试着用小标题的方式列出来， 并借助列出的小标题简要地说说梗概的主要内容。2.鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难？他是怎么解决的？3.阅读课文，就印象深刻的情节交流感受，对鲁滨逊作出简单的 评价。 读一读课文，说说这篇课文的内容与平时学的课文有什么不同。 这篇课文结构很特殊，它是由梗概和节选两部分组成的：梗概是原著的大略内容，节选是原著中选取出来的精彩片段。 　　这篇梗概写了鲁滨逊的哪些事？试着用小标题的方式列出来，并借助列出的小标题简要地说说梗概的主要内容。　　梗概主要介绍了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“救‘星期五’”“回到英国”这几件事。主要内容