初一上册第五课灿烂的青铜文明.pptxVIP

青铜立人像;第5课　灿烂的青铜文明;什么是青铜? ;生产、生活， 主要是祭祀; 鼎——盛行于商周时期，是一种标明身份等级的重要礼器。（文献记载：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。又载“禹铸九鼎，像九州”。）;北京人、山顶洞人时期用的生产工具是什么？;青铜文明;原始社会末期—;青铜方罍(lěi)?商????;食器;镶嵌十字纹方钺 夏;晋侯苏编钟 ?西周;“见日之光”透光镜? 西汉;食 器;世界现存最大的青铜器——;司母戊鼎;司母戊鼎;饕餮纹(tāo tiè );;蕉叶形 纹理清晰;三星堆文化;殷墟;三星堆;互动学习2：根据课文的内容及刚展示过的 图片，归纳这一时期手工业上除了青铜器的 制造外，还有其它的手工业吗？;“玉，石之美者”。;商·龙纹玉璜;商·玉鳖;商·跪坐玉人;瓷：假玉;互动学习3：根据刚才的学习，我们知道了夏商西周时期手工业非常繁荣，那么手工业如此繁荣的基础是什么呢？;五 谷 丰 登;地位： 农作物： 农业技术： 农具：;奴隶的悲惨生活;商王大墓;2 文字资料：; 五个奴隶等于一匹马加一束丝的记载，见于西周中期的曶鼎铭文，其中第二段记载了奴隶主曶曾向另一个奴隶主买来五名奴隶，其代价是用一匹马加一束丝，双方并订立了契约。这幅图就是根据上面的内容绘制的，它说明西周奴隶的地位是何等低下。 ;三、奴隶的悲惨生活;小结; 在奴隶社会中，奴隶主占有大量奴隶，就可以组织大规模的生产，进行简单协作和分工，提高生产效率；奴隶社会内可运用国家政权的力量组织大规模的生产过程，推动生产力发展；由于大批奴隶从事繁重的体力劳动，提供大量剩余产品，使另一部分人可以摆脱体力劳动，专门从事脑力劳动。综上所述，商代的文明较全面地体现了奴隶社会取代原始社会在诸多方面的进步，因此可称得上是“灿烂的文明”。当然这又是建立在广大奴隶极其悲惨的命运基础上的“文明”。;1、迄今为止发现的商代最大的青铜器是（ ） A、编钟 B、三星堆青铜立人像 C、四羊方尊 D、司母戊鼎;4、我们常用“五谷丰登”来形容丰收，后代称五谷的农作物，我国在（ ???时期已齐备 A、夏朝 B、商朝 C、周朝 D、商周;1、夏、商、西周时期，奴隶可以自由安排时间去自家的农地里劳动，收获时，上缴部分农作物后，剩余的都是自己的。;2、西周时，草原上有骏马，牛群，羊群；圈里有肥壮的猪，到处觅食的鸡；当有陌生人来时，狗会狂吠来告诉主人。