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精品文档你我共享 新课标人教版小学语文第二册第四单元 续讲故事 百色市第一小学 黄彩笑 2014 年6月 【教学目标】 1.引导学生仔细察看图画，理解“急赶快忙”的意思，并能根据 图画中的情境，展开合理的想象，续编故事。 2.引导学生能把自己所看到的、想到的说清楚、说完整，并能试 着对别人讲的故事进行评论。 培养学生团结合作的精神和仔细倾听别人发言的好习惯。【教学重难点】 培养学生的口头语言表达能力和合作社交能力。 【教学过程】 一、发言导入，激发兴趣 今天老师给大家带来一幅图，你能在这幅图中说出哪些词语？ 能说加长的词语吗？ 这是一个美丽的大森林，有蓝蓝的天，绿绿的树和一条铺满鹅卵石的漂亮的小路，里面住着好多可爱的小动物。 看，谁来了？（小兔和小松鼠） 出示故事开头句子。生读。引导学生察看：它们在干什么？师：这个句子的后边有一个符号叫做“省略号”这个省略号的意 思就是小兔和小松鼠接下来会发生怎样的故事。这节课就让我们一起来续讲故事。 二、创设情境，续讲故事 （一）创设情境“编故事” 1．师：想想小松鼠遇到了什么事让他急赶快忙的？ 师生PK讲小松鼠为什么急赶快忙的事。 知识改变命运 精品文档你我共享 （二）创设情境“演故事” 师：小松鼠遇到了这些事，你们看，他抵达小兔跟前了，他会怎么跟小松鼠说话呢？ 师生共演故事 学生互相演故事。 （三）创设情境“讲故事” 出示例子（怎样讲完整故