4-5-《地球家园的化学变化》教学设计 科学教科版2017六年级下册.pdfVIP

5.地球家园的化学变化 【教材简析】 通过前面 4 节课的学习，学生已经基本上明确了什么是化学变化以及发生化 学变化时可能伴随的现象。本节课学生将对物质变化的研究视野拓展到我们的地 球家园。学生通过观察分析与资料阅读，了解煤、石油、氧气等人类生存所需要 的许多物质都是化学变化的产物。 聚焦板块通过从我们身边的化学变化扩大范围到我们生活的地球家园的化学 变化，从而引出正是这些变化给人类生存提供了各种各样的物质和条件，提出聚 焦的问题：“地球家园中有哪些主要的化学变化呢？” 探索板块，主要是通过学生活动，资料的阅读、信息的提取与分析，分别从 大地之下的化学变化、大气层中的化学变化、资源利用与化学变化三个方面了解 地球家园的化学变化。 研讨活动，学生可以认识到煤的形成过程经历了化学变化，大气层氧气的形 成也是化学变化，能源的利用中也含有化学变化。 拓展环节，进一步加深对地球家园的化学变化的了解，地球家园中存在着许 多化学变化，生命体中每时每刻也在发生的各种各样的变化，这些变化是化学变 化吗？从地球家园的化学变化引到生命体中的化学变化。 【学情分析】 对于“地球家园”，学生在小学阶段经历了对“家园成员”如动植物及人体 自身的观察与探