小学数学西南师大五年级下册四分数加减法探索计算中的规律课件.pptxVIP

思维导图： 看图找规律21412141411 —43214181214181811 —872141811612141811611611 —1615把正方形看作“1”，各图中涂色部分的和怎么求?你有什么发现吗?（1）（2）（3） 初步猜想21412141411 —43214181214181811 —872141811612141811611611 —1615仔细观察，加数有什么规律？怎么计算比较简便？发现一：几个分数相加，相邻两个分数是2倍关系时，求它们的和，就用1减去最小的那个分数。÷2÷2÷2÷2÷2÷2 初步验证214181161321214181161321321=1 —3231= 深层探索下面这道题目，能用刚才发现的规律来计算吗？×41811613216414181161321641641=1 —6463按前面规律计算：4181161321641=6431通分计算验证：先按规律计算，再用通分的方法验证6416648644642641为什么刚才的规律对于前面的算式都是正确的，对于这个算式却行不通了呢?孩子们想知道原因吗?641=1 —6463 “1”14181161321644181161321641深层探索涂色部分的和等于2个 的面积减去右下角空白部分小正方形的面积。144181161321641643164141×2—132164 1316112124“1”再