小学数学西南师大五年级下册四分数加减法春展示课课件.pptxVIP

复习导入分数的意义： 将一个物体或许多物体看成一个整体，它可以用自然数“1”来表示，通常把它叫做单位“1”；把单位“1”平均分成1份或者几份的数，叫做分数，表示其中1份的数，叫做分数单位。分数的基本性质： 分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。 复习导入约 分 把一个分数化成同它相等，且分子、分母都比原来小的分数的过程。通 分 把几个分母不相同的分数，分别化成和原来分数相等并且分母相同的分数的过程。 课堂引入和和和1. 请用分数表示各图中的阴影部分，并说出它的意义。2. 先想一想各组分数的公分母是几，再通分。 课堂探索 请同学们观察上面的图片，找出图片中的数学信息。 已知信息 前几天已经铺了广场的1/4。今天上午铺了这个广场的1/16。今天下午铺了这个广场的7/16。根据已知信息，你能提出哪些数学问题？ 课堂探索 课堂探索↑↑分母不相同，分数单位不同，不能直接相加。 课堂探索 课堂探索 课堂探索－－ 小结 同分母分数相加减：分母不变，分子直接相加减，计算结果能化简的要化成最简分数。 异分母分数相加减;不能将分子直接相加减，必须先通分化成同分母的分数后，再把分子相加减，分母不变，计算结果能化简的要化成最简分数。分数加减法﹛同分母分数异分母分数 课堂练习 课堂