冀人版四年级下册科学教案（表格式）-第四单元 12 呼吸与健康 共2课时 （含当堂测试）.docxVIP

课题 呼吸与健康 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 知道呼吸与运动是有关系的 了解肺活量与运动的关系 了解呼吸系统疾病的可怕，要爱护自己的身体 教学重点 通过对肺活量与运动的关系，知道要爱护生命 教学难点 了解建立校园空气质量监测站需要从哪几方面入手 教具使用 学情分析 第__1__课时 二次备课 教学过程： 导入 体育课上，大家跑完400米后，有的人气喘吁吁，有的人呼吸平顺，这是为什么呢？ 上节课，我们知道了呼气与吸气所涉及到的气体的化学现象，以及呼吸器官。这节课，我们来看一下呼吸与健康有什么关系吧！ 二、探究 呼吸与健康息息相关，怎样保护呼吸健康？接下来，我们就来探究一下这各问题吧！ 活动一：探究呼吸与运动的关系 身体处于平静状态时，测量1分钟内的呼吸次数。快速跳绳1分钟，再次测量1分钟内的呼吸次数。 跳绳前 跳绳1分钟 跳绳前后呼吸次数差（跳绳1分钟后呼吸次数-跳绳前呼吸次数） 每分钟内呼吸次数 比较本组同学跳绳前后呼吸的变化，你有哪些发现？计算呼吸次数差并记录。 运动后呼吸（ ），能够帮助我们获得更多的（ ） 我们发现：肺活量是指人一次尽力吸气后，再尽力呼出气体的总量。 测一测本组同学的肺活量并记录下来。 肺活量越大，肺供氧的能力越强。科学锻炼，有助于提高人体的肺活量，使呼吸系统更健康。 当堂训练