幼儿园大班活动设计我喜欢我自己.pdfVIP

- . 幼儿园大班活动设 计我喜欢我自己 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载， 幼儿园大班活动设计：我喜欢我自 己 【设计意图】 一位哲人曾经说过： “谁拥有了自 信，谁就成功了一半”。幼儿期是个性品 质可塑较强的时期，从小培养幼儿自信， 对其一生都有影响。幼儿时期是自我意 识形成和发展的最初阶段，而自我意识 的正是自尊和自信等重要的心理品质形 成的基础。对于即将进入小学的大班幼 - . 可修编. - . 儿来说，非常需要能够正确地认识自我， 评价自我，从而自信的去迎接以学习为 主要活动的人生新阶段。我根据大班幼 儿的这些特点设计了《我就是我》的教 育活动。 整个教育活动我设计了三个环节： 第一个环节，借助讲故事，引导幼儿发 现动物们各自的本领，帮助伤心难过的 青蛙寻找优点，从而感知、体会故事中 所蕴含的“我就是我，谁也代替不了”的 道理。 第二个环节，鼓励幼儿大胆在别人 面前讲述自己的本领，多方面展现自己 的特长；第三个环节，组织孩子们召开 “赞美会”，引导幼儿发现其他小朋友身 - . 可修编. - . 上的优点，让每个孩子感受赞美和被赞 美的快乐。 最后，让孩子们随音乐自由、大胆 的展现自己，并大胆的告诉别人“我喜欢 我自己”，让自己更加的自信！ 整个活动，给孩子们创造一个轻松、 快乐的氛围，以提高自己与别人交流的 自信心。 【活动目标】 1、理解故事容，知道每个人都有自 己的本领，我就是我，谁也代替不了。 2、能发现自己的长处，并能大胆的 讲述喜欢自己的理由。 3、在宽松的氛围中，提高自己与他 人交流的自信心。 - . 可修编. - . 【活动准备】 故事、花环、音乐磁带。 【活动过程】 一、谈话导入 师：孩子们，你喜欢你自己吗？喜 欢自己的什么地方？ 二、结合讲故事。 1．教师讲故事前半部分 师：（神秘状）今天老师还带来了一 位动物朋友，它是谁呢？（出示青蛙） 师：你喜欢青蛙吗？为什么？（引 导幼儿找出青蛙的优点） 青蛙也是这么想的，今天，小青蛙 在池塘边……它忍不住哭了起来。（结合 讲故事） - . 可修编. - . 师：青蛙为什么会难受？他真得很 没用吗？他有没有别人不会的本领呢？ 师：青蛙有这么多的本领，他不应 该难受呀!谁来安慰安慰它。 2．教师继续讲述故事后半部分。 山羊笑着对青蛙说：……我们大家 都喜欢你。 师：（老师高兴的情绪）你们猜猜， 现在青蛙会是什么表情呢？ 讲故事至最后，问：现在青蛙为什 么又高兴起来了呢？山羊对它说了什 么？ 师：山羊不仅知道自己的本领，还 知道观察别人的优点。那么野鸡、小松 鼠有哪些本领呢？ -