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中国制造2025背景下“双师型”职教师资培养的耦合机制
研究
内容提要:在中国制造2025背景下， “双师型〃教师培养系统与区域创新系统可建立耦合机制。
政府、学校、企业在保持相对独立性的基础上加强相互之间的联结与作用，为培养双师型”职教
师资提供场所与制度保障；教师可通过科教融合、产教融合的方式提高自身素养，提升区域创新
水平。D职业技术学院在培养 “双师型〃职教师资的过程中积 了丰富的经验，完善了相关制度。
在未来的发展中，仍有待于政府加强法制建设，促进校企合作的常态化与稳定化
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