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大学课堂精细化管理实施方案 为进一步提升教学质量，向课堂要质量，向课堂要水平，向课堂要效 率，以课堂教学为抓手，以课前、课中、课后三个阶段为切入点，全面实 施课堂精细化管理，具体实施办法如下： 一、课前教学准备 （一） 准备内容 1 ・授课进度计划准备：教师根据课表完成授课进度计划，进度符合 大纲与校历安排，并能如期上交备查。 2. 教材准备：任课教师选择合适教材并及时报送所选教材，由学院 审核。 3. 常规教学材料准备：教师能够在授课前认真准备教案、讲稿、多 媒体课件、平时成绩记录单等常规教学材料。 4. 首堂课授课准备：教师应认真准备首堂课讲稿，包括在首堂课对 课程教学大纲讲解，介绍课程进度安排、授课方式、作业如何布置、辅导 答疑方式、考核办法与命题形式、考核资格、课堂纪律要求、平时成绩考 核方式和考勤方法等。 （二 ） 落实措施 1.授课进度计划和教材准备由教务处根据教师完成情况对学院管理 水平直接进行评价 。 2. 首堂课讲稿检查全覆盖，对首堂课授课情况进行检查。 检查方式为学院自查和学校抽查相结合的方式进行。学院在开学第一 周检查本学期全部课程的首堂课讲稿是否符合要求，并按照《XX 大学首 堂课听课记录表》（附件 1）对本单位课程进行首堂课听课检查，并根据 《20**-20**学年*季学期第*周首堂课听课汇总表》 （附件2 ）做好相关材 料整理及备查工作。学校在第一周随机抽查首堂课讲稿并安排管理人员或 督导专家对学院首堂课听课情况进行检查。 二、课堂教学检查 （一）管理内容 L 师德师风：爱岗敬业、为人师表、遵守教师职业道德规范。 2. 教师在岗情况：提前到达课堂、做好课前准备工作，不提前下课。 3. 课堂教学秩序掌控：学生上课出勤率高、认真听课，学习参与度 髙。 4. 授课水平与教学设计：教学方法能有效表达教学内容，便于学生 掌握，提高学生学习兴趣，有针对性提高学生学习效果。恰当使用教学手 段，内容娴熟，理论和实践有效结合。注重学生科学思维的训练。 5. 授课内容与时间分配：时间分配合理，教学内容与教学大纲保持 一致，教学内容的重点、难点处理得当。传递正能量，不做与教书育人无 关的讲授。 6. 教师语言的表达能力：教师普通话授课，表达清晰。 7. 课堂管理：教师应参照《XX 大学课堂教学学生行为准则》对学生 看手机、睡觉、吃零食等与教学无关的行为严格管理，并与平址成绩挂钩。 8. 学生课堂学习情况：学生听课认真，积极参与教学活动，不做与 课程学习无关的事情。 9. 教室卫生：教室卫生良好，墙面、地面、桌椅整洁。 10. 教室照明：教室光线照明良好、窗帘等需要遮光的设施齐备。 11. 多媒体状况：多媒体设备良好、扩音器能有效使用。 12. 基本教具齐备：黑板、板擦、粉笔等基本教学用具齐备且能正常 使用。 （二）落实措施 L 继续实施校院两级教学秩序检查制度，对学生课堂行为规范、出勤、 教师到岗、教室环境、教学设施进行随机检查。 2,采取校院两级管理人员随机听课和督导组专家专项听课的方式，对 课堂教学进行全方位监控。 三、课后作业答疑 （一）管理内容 1.答疑情况：符合教学进度计划安排，学生满意。 2.使用现代化信息技术答疑情况：能有效应用网络教学平台等信息化 方式进行及时答疑辅导。 3. 作业布置及批改：作业布置批改量很多于每 8 学时一次。 4. 作业问题处理情况：能针对学生作业中出现的普遍问题进行及时 解决。 5. 学生学习效果：能够完成教师课后布置的教学任务，学习达成度 髙。 （二）落实措施 检查方式为学院自查和学校抽查相结合的方式进行。学院按照 《XX 大学课后辅导答疑及作业布置情况记录表》（附件 3 ）对本单位所 开课程进行随机检查，同时抽查作业完成情况，并按《20**-20**学年*季 学期辅导答疑及作业布置情况汇总表》（附件 4 ）将检查结果进行汇总， 学期末，学校将会对各单位课后辅导答疑及作业布置情况进行抽查。