化学反应中的有关计算说.pptxVIP

;;一、教材分析;;;;;;;三、说教法;四、说学法;;五、教学过程设计; 2H2O 2H2↑+O2↑;突破难点;突出重点;建立计算模型;甲同学;设计目的：设计了一个辩析与改错环节，更是让学生加深了印象，产生了反思与冲击，促使了学生的自我评价。;尝试练习，巩固提高;练习-设计意图;;课本上的《挑战自我》第一题;第三节 化学反应中的有关计算; “让每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学，探索化学变化的奥秘，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学态度，获得科学方法。”是初中化学课程标准的基本理念。本节课就是本着这一理念，确定学生是学习的主人，是学习的主体，紧紧围绕三维目标的达成展开一系列的科学探究活动，学生的综合能力能够得到很大提高。我的说课结束了，谢谢大家！ ;