板块二(1)春天带我去散步-长语二年级下册第二课时.ppt

* 一、复习导入，板书课题（3） 1、我们学习了一篇描写春天的小散文，题目是《春风带我去散步》。　　课上我们初读了课文，学习了生字、新词，看！还记得吗？ 教学目标： 1、巩固生字生词，会写4个生字。有感情地朗读课文。 2、通过同伴合作、小组竞赛等方式有感情地朗读课文。 3、喜欢用自己的方式有感情地朗读课文，表达对春天喜爱的真情实感。 教学重点： 有感情地朗读课文。 教学难点： 感受春天的生机，表达对春天的喜爱。 　　　　 * 2、 开火车认读词语 外套 筑路 厚重 皮带 兰花 散步 脱口而出 天高云淡 格格不入 心中有数 3、板书课题，学生齐读并书空。 * 二、精读课文，升华情感（20） （一）学习1—3自然段。 1、学生自由读1-3自然段，读完请坐好。 2、和春风一起散步，你们都听到了什么？（学生汇报，教师随机指导学生理解“格外”并朗读第一自然段。） 啊！那风铃的声音真是好听极了！ * 3、春天来了，真好！还听见什么了？（出示：走啊，我带你去散步！） 老师范读，孩子们我读得好吗？ 我是这样读得，因为我是春风阿姨，你想怎么读？（学生加上喜欢的称呼，体验不同的角色朗读。） 4、指导读“我拉着春风温暖的手，我们去散步。” * （二）学习6—12自然段。 1、认真读一读6—12自然段，试着