《23祖先的摇篮》（教案）-部编版语文二年级下册1.docxVIP

23祖先的摇篮 【教学目标】 1.认识“祖、掏”等7个生字，学写“祖、篮”等10个字，会写“祖先、摇篮”等11个词语。 2.正确、流利地朗读课文，能读好第二、三小节中的问句。 3.能展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。 4.能认读含有“摘、采”等动作的词语，并体会动词的恰当使用。 【教学重点】 1.认识“祖、掏”等7个生字，学写“祖、篮”等10个字，会写“祖先、摇篮”等11个词语。 2.正确、流利地朗读课文，能读好第二、三小节中的问句。 【教学难点】 1.能展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。 2.能认读含有“摘、采”等动作的词语，并体会动词的恰当使用。 【教学准备】多媒体课件 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 一、课题引入。 1.同学们，从今天开始，我们要进入第8单元的学习了。今天学习的课文是一首诗歌，诗歌的题目中有个词语“摇篮”。（板书：摇篮） 2.教学生字“篮”。 （媒体）看，小宝宝出生后睡在小小的摇篮里，以前篮子都是用竹子编的，所以这个“篮”字的偏旁是竹字头。（媒体） 3.那么课文写的是谁的摇篮呢？（补全板书：祖先的） 4.教学生字“祖”。 （媒体）来读这个词 “祖先”，（媒体）“祖”是平舌音，跟老师读“祖”。 5.交流识字好方法。 你有办法记住这个字吗？我们来听听同学们是怎么说的。 参考1：我用加一加的方法记住