21.杨氏之子 第二课时（课件）部编版语文五年级下册.pptxVIP

21 杨氏之子第二课时 通过上节课的学习，我们认识了一位甚聪慧的儿童——杨氏之子。这节课，我们继续走进这个故事，去进一步认识这个孩子。齐读课文品味语言，体会杨氏之子的机智请用自己的语言形容杨氏之子。聪明机智热情活泼可爱文中只用了一个词语---聪惠。文中哪些语句体现了他的聪惠？孔君平为什么说杨梅是“君家果”？杨氏之子杨杨梅“杨氏之子”姓杨，“杨梅”的第一个字也是杨，所以孔君平就说杨梅是杨家的果子。孔君平其实是在和孩子开玩笑，和孩子逗趣呢。应该用调侃的语气读。品读杨氏之子答的机智为什么杨氏之子又说孔雀是“夫子家禽”，杨氏之子的回答妙在哪里？未闻孔雀是夫子家禽。孔雀孔君平“未闻孔雀是夫子家禽”，杨氏之子也拿孔君平的姓反驳。孔雀的第一个字是“孔”，孔君平也姓“孔”，所以说是“夫子家禽”。杨氏之子特别会说。孔君平在孩子的姓氏上做文章，孩子由孔君平的姓氏联想到了孔雀，也在姓氏上反驳他，回答机智幽默。故事读到这里，说一说杨氏之子是一个怎样的孩子？思维敏捷头脑聪明从“未闻孔雀是夫子家禽”这句话中你还能品出些什么？ 杨氏之子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，说话委婉，显得有礼貌。 “未闻孔雀是夫子家禽”既不失幽默，有委婉的反驳了地方；既然孔雀不是您家的鸟，那么杨梅又怎么会是我家的果子呢？杨氏之子不仅会听，更会说。我们再来看这句话中的两个词“君家”“