2 祖父的园子 第一课时（教案）- 部编版语文五年级下册1.docxVIP

2 祖父的园子 教学目标 1.会认“蚱、啃”等10个生字，会写“蝴、蚱”等15个字，会写“蝴蝶、蜻蜓”等11个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.整体把握课文内容，了解课文的结构。 4.能从写景的部分体会“我”的思想感情。 教学重点 有整体把握课文内容，了解课文的结构。 教学难点 能从写景的部分体会“我”的思想感情。 教学准备 课件(笔顺动态演示 朗读音视频) 教学过程 一、谈话导入，简介资料 1.谈话导入。 每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最 深刻的记忆。今天我们要学习的这篇文章选自萧红的《呼兰河传》,讲述的就是一个小女孩的童年往事。 2.作者简介。 出示作者信息。 3. 《呼兰河传》简介。 出示《呼兰河传》简介信息。 过渡：“我”为什么会对祖父的园子如此念念不忘呢?让我们一起走进“我”一生 魂牵梦萦的园子，感受“我”的童年生活。 教师板书课文题目，学生齐读课文题目。(教师板书：2 祖父的园子) 二、初读课文，学习字词 1.学生自由读课文，要求读准字音，读通课文。 2.检查字词学习。 出示本课易读错的生字词。 3.书写指导。 出示生字动态笔画展示。 (1)指导学生观察本课要写的15个字，交流需要注意的地方。教师相机指导重难点。 (2)指导学生写好本课的词语，做到规范端正。 三、再读感知，弄清结构 1.整体感知课文内容。 学生