小学科学教育科学四年级上册运动和力四上《弹簧测力计》省一等奖课件.pptx

这是什么呢？ 4.弹簧测力计教科版四上《运动和力》单元科学教科版四年级上册 一、聚焦那我们需要找一个测量力的大小的工具。这些同学都用了多大的力呢？研究运动和力时，往往需要知道力的大小，弹簧测力计就是测量力的大小的一种工具。 也叫弹簧秤，是一种测量力大小的工具。平板测力计圆筒测力计一、聚焦弹簧测力计 二、探索：认识弹簧测力计阅读课本48页 二、探索：认识弹簧测力计观察弹簧测力计是由哪几部分组成的？各部分的作用是什么？ 二、探索：认识弹簧测力计提环指针刻度板挂钩弹簧 二、探索：认识弹簧测力计弹簧挂钩提环指针刻度板便于用手握住测力计测出力的大小挂被测量的物体指向力的大小的刻度表示出刻度 二、探索：用手慢慢拉住挂钩，看看弹簧怎么变化，指针怎么移动里面弹簧结论：弹簧测力计是利用弹簧“受力越大，伸长越长；受力越小，伸长越短”的原理来测量力的大小的。 观察弹簧测力计的刻度，弄清每一大格是多大力，一小格是多大的力？最大测力范围1牛≈100克的力每一大格=1N最大能测量多大的力？每一小格=0.1N5N（量程） 二、探索：了解单位牛顿人们生活中习惯用“克”“千克”来表示重力和其他力的大小。科学技术上则统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛≈100克的力。 成年男子右手的拉力大约是700N，女子右手的拉力大约是390N，一般人右手的最大握力大约是560N，左手的最大握力大约是430N。你拿起两个鸡蛋所用的力大约为1N。 使用弹簧测力计测重力时应注意：1.调零 读数：0.5N使用弹簧测力计测重力时应注意：2.读数时，视线与指针平视 刻度板最大测量范围：5N3.不能超过最大测量值使用弹簧测力计测重力时应注意： 二、探索:使用弹簧测力计三、探索:用弹簧测力计测量力的大小实验目的：学会用弹簧测力计测量不同轻重的物体对它拉力的大小。实验材料：一个量程为5N的弹簧测力计，一个钩码，一个笔袋，一块石头，一张记录单（活动手册上）。 二、探索:使用弹簧测力计三、探索:用弹簧测力计测量力的大小实验步骤：（1）用手拉一拉弹簧测力计，分别使指针指到1N、2N、5N等，感受不同大小的力。（2）估测自己所测物体的重力，并填写在表格里。（3）用测力计测量钩码、石头和笔袋的重力，并将结果记录在表格中。（4）思考问题。 实验记录与结论物体名称估测力的大小实测力的大小钩码石头笔袋0.4N0.5N1.3N1N2N1.7N实验结论：弹簧测力计可以较为准确地测量出一些物体对它拉力的大小，这个拉力也就是物体本身的重力。 讨论 请同学们联系生活实际想一想，生活中还有哪些地方存在弹力？这些弹力是如何产生的？ 四、拓展：制作橡皮筋弹簧测力计（视频）制作材料：橡皮筋、硬纸板、回形针、钩码、笔、直尺等。制作方法：用回形针把橡皮筋一端固定在硬纸板上，另一端用回形针当挂钩，用笔标出橡皮筋静止时最下端的刻度。画出测力计的刻度：用钩码等已知重量的物体作重物，在硬纸板上标出1N、2N、3N等一大格刻度，然后在每一大格间平均划分10份或5份，标出数值。注意刻度的划分应该在橡皮筋可承受的拉伸范围内。 今天这节课我们认识了测力计，知道测力计是测量力的大小的一种工具，是利用弹力的原理制作而成的，在生产生活中有着广泛的应用。五、小结 四、课堂练习1、一个鸡蛋大约是（ ）A.0.5N B.3N C.10N D.100N2、使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（ ）A.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上B.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦C.弹簧测力计可测无限大的力D.测量力的大小不能超出测量范围AC 3.读出各弹簧秤的示数________N________N________N0.511.5 4.弹簧测力计1.构造：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩2.原理：受力越大，弹力越大，伸长越长3.单位：“牛顿、N”4.使用技巧：调零、平视、量程 谢谢大家