《西方现代艺术史1》课程教学大纲.pdfVIP

《西方现代艺术史 1》课程教学大纲 课程代码：ABTM0251 课程中文名称:西方现代艺术史 课程英文名称：A HISTORY OF CONTEMPORARY ART 课程性质：必修 课程学分数：3 学分 课程学时数：48 学分 授课对象：艺术类专业 本课程的前导课程：中外美术史、美学 一、课程简介 系统讲解西方现代艺术艺术史变迁，了解西方艺术思潮，以及对西方现代艺术创作有个客观的 认识，从而就理论化角度有助于学生在创作中把握清晰的脉络，并可加深理解西方艺术理念与精髓， 提高艺术鉴赏能力及欣赏水准和艺术修养。 二、教学基本内容与要求 重点讲解西方现代艺术思潮、背景、流派、艺术家并客观分析西方文化如何与时代背景以后素 碰撞相融的现实问题。 要求学生把握西方现代发展的主流，准确把握各个艺术流派的宗旨、特征及代表人物，代表作。 理会其艺术精华的要旨所在。 第一章 现代主义产生的历史背景是什么？ 课程教学内容：现代艺术的时限如何划分？ 现代艺术和古典艺术的主要区别如何？ 课程的重点、难点：现代主义产生的历史背景 课程教学要求：现代艺术和古典艺术、浪漫主义的主要区别 第二章 印象主义与新印象主义 课程教学内容：介绍印象派、新印象派等现代艺术史的开端。 课程的重点、难点：重点介绍莫奈、毕沙罗、马奈、德加、修拉等。 课程教学要求：把握这些艺术家产生的时代背景，及各自的艺术特色，各自的不同之处。 第三章 后印象主义 课程教学内容：介绍后印象主义画家艺术特点。 课程的重点、难点：后印象派等现代艺术史的开端，重点介绍塞尚、高更、梵高、劳特累克等。 课程教学要求：还应了解创作动机和影响天才成就的心理因素及艺术倾向。 第四章 二十世纪过度雕塑艺术 课程教学内容：现代雕塑基本要素及空间感。 课程的重点、难点：罗丹、马约尔、布德尔、布朗库西。 课程教学要求：借以雕塑家作品要求学生了解雕塑基本要素及空间感的把握和雕塑的灵魂所在。 第五章 野兽派与纳比派 课程教学内容：野兽派形成与发展及艺术特点。 课程的重点、难点：马蒂斯。 课程教学要求：了解马蒂斯各个创作不同阶段以及风格的迥异。 表现主义 课程教学内容：德国表现主义——蒙克、恩索、鲁奥 桥社——凯尔希娜、黑克尔 青骑士——1914 年康定斯基、马克、麦克 课程的重点、难点：康定斯基 课程教学要求：对表现主义本质精神有所把握，蒙克要从心理状态了解他的异常与独特，桥社 艺术要与尼采的生命意志精神结合。 第七章 立体主义 课程教学内容：立体主义艺术运动和流派 课程的重点、难点：毕加索、勃拉克 课程教学要求：了解毕加索各个创作不同阶段以及风格的迥异。以及他们在现代艺术史上的地 位。 第八章 未来主义 课程教学内容：意大利未来主义绘画与未来主义雕塑 课程的重点、难点：巴拉、塞韦里尼、卡腊、波丘尼 课程教学要求：了解未来主义风格特点及意大利前卫艺术状况。 第九章 达达主义 课程教学内容：苏黎士达达、纽约达达、德国达达、巴黎达达 课程的重点、难点：杜尚《泉》及现成品 课程教学要求：了解杜尚的幽默、恩斯特的深度以及他们在艺术史上的深远影响。 第十章 超现实主义 课程教学内容：超现实主义艺术特征 课程的重点、难点：具体把握马宋、唐吉、达利、马格利特等 课程教学要求：了解超现实主义与弗洛伊德的无意识、梦幻创作的结合 第十一章 墨西哥现代艺术 课程教学内容：1950 年前的拉丁美洲艺术，简述墨西哥艺术发展及先驱 课程的重点、难点：墨西哥壁画三杰、弗里达等 课程教学要求：墨西哥现代艺术的成型、机制以及产生推出的艺术家有个全面的认识，结合世 界现代艺术思潮对比，对墨西哥民族艺术与现代艺术精神的互动重新予以评价 和定位。 第十二章 二十世纪中叶的绘画和雕塑 课程教学内容：美国抽象表现主义 课程的重点、难点：波洛克作品美学涵义 课程教学要求：掌握抽象表现主义带来新的美学意义，以及绘画的中心倾向的世界性转移及其 形成的幕后世界权利的衡量。 第十三章 波普艺术 课程教学内容：波普艺术 课程的重点、难点：波普艺术产生世界文化背景素材 课程教学要求：：掌握艺术家的特