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《学校体育学》教学大纲 课程代码：ABRW1105 课程中文名称：学校体育学 课程英文名称：School Physical Education 课程性质：必修 课程学分数：3 课程学时数：48 授课对象：体育教育专业 本课程的前导课程：体育基本理论、体育生理学、运动训练学 一、课程简介 学校体育学是体育教育专业的一门主干基础理论课，阐明学校体育的原理与方法，研究与揭示 学校体育的基本规律，使学生掌握开展学校体育工作的基础理论、基本知识和基本技能，以及基本 具备运用这些理论、知识和技能从事学校体育工作的能力。 二、教学基本内容和要求 第一篇 学校体育总论 绪论 （一）教学内容 1．理论部分（理论 0.5 学时） （1）学校体育学的课程性质、学科特点； （2 ）学校体育学的研究内容、研究规律和学习要求。 2.实践部分（0 学时） （二）教学重点：学校体育学的研究内容、研究规律。 （三）教学难点：学校体育学的研究内容、研究规律。 （四）基本要求 1．明确学校体育学的课程性质、研究内容、研究规律和学习要求。 2. 努力学好这门课程。 第一章 学校体育的产生与发展 （理论 1.5 学 时 +实践 0 学时） （一）教学内容 1. 理论部分（1.5 学时） （1）学校体育形成和发展的历史沿革； （2 ）现阶段我国学校体育的发展趋势。 2. 实践部分 （0 学时） （二）教学重点：学校体育的形成和发展及现阶段我国学校体育的发展趋势。 （三）教学难点：学校体育的形成和发展及现阶段我国学校体育的发展趋势。 （四）基本要求 1. 了解学校体育形成和发展的简要历史； 2. 明确现阶段我国学校体育发展的基本特征和趋势； 3. 学会驾奴我国学校体育的发展进程，搞好学校体育工作。 第二章 现代社会与学校体育 （一）教学内容 1．理论部分（2 学时） （1）学校体育与社区体育 （2 ）学校体育与竞技运动 （3 ）学校体育与现代教育 （4 ）学校体育与大众传播 2 ．实践部分（0 学时） （二）教学重点：学校体育与现代社会的关系。 （三）教学难点；学校体育与现代社会的相互影响。 （四）基本要求 1. 了解学校体育与现代社会的关系； 2. 理解学校体育与现代社会相互影响； 第三章 学校体育的结构 、功能与目标 （理论 2 学时+实践 0 学时） （一）教学内容 1. 理论部分（2 学时） （1）学校体育的功能，即回答“学校体育能够干什么” 的问题； （2 ）学校体育与学生身心和谐发展的关系； （3 ）学校体育的目标，即回答“学校体育应该干什么” 的问题。 2. 实践部分 （0 学时） （二）教学重点：学校体育的功能和目标；学校体育与学生身心和谐发展的关系。 （三）教学难点：学校体育与学生身心和谐发展的关系。 （四）基本要求 1. 了解学校体育的功能； 2. 理解学校体育与学生身心和谐发展的关系； 3. 明确学校体育的目标； 4. 掌握实现学校体育目标的途径。 第二篇 体育课程与体育教学 第一章 体育课程 （理论 6 学时+实践 0 学时） （一）教学内容 1. 理论部分（6 学时） （1）体育课程概述； （2 ）体育课程类型； （3 ）体育课程改革的发展趋势； （4 ）体育课程编制； （5 ）体育课程资源的开发与利用。 2. 实践部分（0 学时） （二）教学重点：体育课程编制，体育课程资源的开发与利用。 （三）教学难点：体育课程资源的开发与利用。 （四）基本要求 1. 正确认识体育课程； 2.掌握体育课程资源的开发与利用。 第二章体育教学目标 （理 论 6 学时+实践 6 学时） （一）教学内容 1. 理论部分（4 学时） （1）体育教学目标概述； （2 ）体育教学目标体系； （3 ）大中小学体育教学目标。 2. 实践部分（0 学时） （二）教学重点：体育教学目标体系。 （三）教学难点：大中小学体育教学目标。 （四）基本要求 1. 了解体育教学目标体系； 2. 掌握大中小体育教学目标。 第三章体育教学过程与原则 （理 论 6 学时+实践 0 学时） （一）教学内容 1. 理论部分（4 学时） （1）体育教学过程概述； （2