大班数学教案：温度计教案及教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班数学教案：温度计教案及教学反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 　　下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 　　并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention! 大班数学教案：温度计教案及教学反思 　　活动目标：　　引导幼儿了解温度计的外形及用途。　　发展观察、辨别、归案的能力。　　提高数数的兴趣和积极思维的能力。　　活动准备：　　自制的温度计 图片　　活动过程：　　一：开始部分：　　用猜谜语的形式，引出主题　　二：基本部分　　1、谜语--玻璃身体直伸长，一根红线在中央，有时上来有时下，人们生活需要它。　　请幼儿猜猜谜底。　　幼儿：电梯……老师在大屏幕中出示谜底--温度计，请幼儿说一说平常在哪里见过?(每次洗澡的时候)　　2、大屏幕中出示图片，让幼儿观察，说一说为什么要用温度计测量奶瓶或浴缸里水的温度?(看看谁热不热，凉不凉)　　3、当我们生病的时候，我们用到的是什么?(体温表)人体的正常体温是多少?(36度--37度之间)　　4、观察大屏幕，让幼儿说一说再用温度计测量什么?出示图片(食物 汽车 植物 鱼)　　5、老师出示自制的温度计，让幼儿观察：　　(1)温度计上最大的数字50，最小的数字0.　　(2)水银　　(3)长短不一的3种线，长短不一的线代表什么?(一小格代表一度)　　(4)让幼儿说一说自己是怎么数的?(可以从下往上数，也可以从上往下数)　　三：让幼儿从凳子底下取出温度计，说一说温度计上面的温度提问：你们的温度计是一样的，为什么温度不一样呢?　　老师在大屏幕上出示图片，让幼儿观察温度计测量的地方(阳光晒的地方温度高，阴凉的地方温度低)　　四：活动延伸让幼儿去了解一下在同样的地方为什么测量出来的温度不一样?为什么温度计还有测量动物?还有测量植物的?　　教学反思：　　培养幼儿对科学活动的兴趣，丰富幼儿的科学知识，是现代教育刻不容缓的任务。在这次的活动中，我让幼儿通过自身的操作，在不断地探索中发现问题，从而获得有关温度计的粗浅知识，激发幼儿对科学活动的兴趣，培养大班幼儿的探索精神。